命题、定理、证明2优质课一等奖教案｜教案在线预览

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大连市博思中学“五步三查”高效课堂教学模式下教师导学案设计学科导学案教学设计授课人：授课时间：2016 年3 月14 日课题命题主备人盛超课型新授知识与技能了解命题的概念，并能区分命题的题设和结论教学目标重点难点德育渗透信息整合“五步三查”教学模式流程过程与方法经历判断命题真假的过程，对命题的真假有

资料类型：教学教案文档

所属课文：命题、定理、证明2

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2019-06-06 10:35:00

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学校：大连市第十四中学

命题、定理、证明2优质课一等奖教案

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关键词：命题、定理、证明2优质课一等奖教案

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大连市博思中学“五步三查”高效课堂教学模式下教师导学案设计

学科导学案教学设计

授课人：

授课时间：

2016

年

月

14 日

课题

命题

主备人

盛超

课型

新授

知识与技能

了解命题的概念，并能区分命题的题设和结论

教

学

目

标

重点

难点

德育渗透

信息整合

“五步三查”教学模式流程

过程与方法

经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解

（1）初步培养学生不同几何语言相互转化的能力。

情感、态度、（2）通过师生的共同活动，促使学生在学习活动中学会与人交流，培养学生良价值观

好的情感和主动参与的意识. 命题的概念和区分命题的题设与结论

区分命题的题设和结论

培养学生论证推理的做事习惯，言之有据的办事风格

PPT 五步：1独学；2对学、群学；3组内小展示；4班内大展示；5整理学案、达标检测

三查：A在独学时；B在组内小展示时；C在整理学案时

教学流程

教学内容及环节

任务一：命题的概念

任务二：命题的题设和结论

课堂检测：独立完成

师生活动及设计意图

应用模式

小组长检查独学部分,教师进行评价

1/2/A 学生观察、分析，尝试归纳

教师强调总结

教师指导学生对推导过程进行交流，小

组展示

习题小组交流讨论完成,实物投影展示

学生独立完成练习后进行交流讨论展3/4/ B 示

过教师指导，学生积极思考，主动学习，

练习巩固，完成新授

学生独立完成练习后进行交流讨

论展示

1/5 /C 纠正学生书写错误．

布置作业：

必做：

选做：

5.3.2 命题

命题的概念：

例题

板书设计

能力培养基础

能力培养中考链接

教学

反思：

大连市博思中学“五步三查”高效课堂教学模式下教师导学案设计

关于本教案的常见问题

Q：命题、定理、证明2优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《命题、定理、证明2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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