课题1 金刚石、石墨和C60多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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大洋中学2018--2019学年度（上）导学案九年级学科化学第六单元（章、节）课题主备人学习环节金刚石石墨C60 授课人备课时间课型授课时间新授【教法、学法指导】学习流程1.记住金刚石、石墨的外观特征和物理性质、用途2.明确性质和用途之间的关系3.记住金刚石和石墨物理性质存在明显差异的原因4.正确认

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所属课文：课题1 金刚石、石墨和C60

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2019-06-03 15:32:00

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学校：唐县大洋乡初级中学

课题1 金刚石、石墨和C60多媒体教学设计及其点评

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关键词：课题1 金刚石、石墨和C60多媒体教学设计及其点评

正文

大洋中学2018--2019学年度（上）导学案

九

年级

学科

化学

第

六

单元（章、节）

课

题

主备人

学习

环节

金刚石

石墨

C60 授课人

备课时间

课型

授课时间

新授

【教法、学法指导】

学

习

流

程

1.记住金刚石、石墨的外观特征和物理性质、用途

2.明确性质和用途之间的关系

3.记住金刚石和石墨物理性质存在明显差异的原因

4.正确认识C60的构成

（教师复备栏或学生笔记栏）

学

习

目

标

一、情景导入

从化学式说起——【同一种元素可组成不同物质】

二、出示目标

齐读目标

三、自主学习与合作交流

（一）金刚石、石墨

1.自读教材P106-107第一段内容和图片，观看视频，尝试脱自主学离教材回答问题：

习与交①金刚石的外观有什么特点？

流

②金刚石有什么特殊的物理性质和用途？

③石墨的外观有什么特点？

④石墨有什么特殊的物理性质和用途？

⑤“石墨可否用来做钻头？金刚石可否用来做铅笔芯？”这

说明物质的性质和用途有什么关系？

⑥金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，物理性质不同的

原因是什么？

2.师友交流，准备展示

3.学友展示，学师评价

（二）木炭活性炭

炭黑

1.自读教材P107的内容和图片，观看视频，脱稿回答问题：

①木炭和活性炭有哪些应用？利用了它们的哪方面性质？为什么具有这方面的性质？

认真阅读教材相关文字，在书上勾出物质的性质和用途，思考物质的性质和用途的关系

注意有意识有目的的记忆

达

标

检

测

（三）认识C60

认真阅读教材P108内容和图片和教材“化学·技术·社会”，思考问题，背着回答问题：

C60在构成上与金刚石和石墨有什么不同？

2.利用石墨在高温高压和催化剂条件下制造出金刚石，发生的变化是

（“物理”或“化学”）变化。

四、课堂总结

（2016•天津）金刚石、石墨和C60的物理性质有很大差异，其主要原因是（

）

A构成它们的原子大小不同

B构成它们的原子数目不同

C金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成

D金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

（2016•成都）C60发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据下图回答下列问题：

1.C60属于

（填“单质”或“化合物”）

2.C60这种物质是由

（填“分子”或“原子”）构成

作

业

布

置

课本112页课后习题

关于本教案的常见问题

Q：课题1 金刚石、石墨和C60多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 金刚石、石墨和C60》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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