第三节氧气的性质第一课时导学案｜教案在线预览

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对应课文《第三节 氧气的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《氧气》教学设计单位课题名称教学目标鲁河乡中心学校第二单元课题2 氧气1、2、了解氧气的物理性质通过对比实验，分析物质在空气和氧气中燃烧现象的不同，掌握氧气的化学性质3、教学重点教学难点通过分析比较的方法，掌握化合反应和氧化反应氧气的物理性质及化学性质1、2、对实验现象的观察描述和分析，归纳氧气的化

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节氧气的性质

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2019-06-28 13:29:00

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学校：龙江县鲁河乡中心学校

第三节氧气的性质第一课时导学案

未知

2019-06-28 13:29:00

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关键词：第三节氧气的性质第一课时导学案

正文

《氧气》教学设计

单位

课题名称

教学目标

鲁河乡中心学校

第二单元

课题2

氧气

1、

2、

了解氧气的物理性质

通过对比实验，分析物质在空气和氧气中燃烧现象的不同，掌握氧气的化学性质

3、

教学重点

教学难点

通过分析比较的方法，掌握化合反应和氧化反应

氧气的物理性质及化学性质

1、

2、

对实验现象的观察描述和分析，归纳氧气的化学性质

学会分析实验现象不同的原因

教学方法

教学过程

1、

2、

自主学习，合作探究，实验视频

师生互动

拉近师生距离，明确学习目标

创设情境，引入新课出示学习目标

物理性质及检验

学生自主学习、总结、归纳氧气的物理性质，并了解氧

气的检验方法

3、

氧气的化学性质

培养学生自主学习能力

（1）演示实验：硫的燃烧

学生观察并说出实验现象，并要求学生掌握化学符号的书写

培养学生观察，对比分拓展视野：水在实验中的作用

（2）演示实验：炭的燃烧

析的能力，以及语言表达能力，使学生养成从交流与讨论：炭、硫分别在空气、氧气里燃烧现象不同的实验到分析再到结论原因

（3）演示实验：铁的燃烧

问题引领：

能力提升：

4、

5、

化合反应，氧化反应

归纳小结，当堂训练

的习惯

通过几个反应的对比总结出化合反应，氧化反应的概念

关于本教案的常见问题

Q：第三节氧气的性质第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节氧气的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节氧气的性质第一课时导学案