课题1 空气教案3｜教案在线预览

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第二单元课题1 空气（第二课时）教学设计（人教版）武宣县民族中学甘炳登课题一、知识与技能课题1 空气（第二课时）1、能从组成上区分纯净物和混合物。2、初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。3、通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性二、过程和方法1、通过对空气污染情

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所属课文：课题1 空气

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2019-06-21 17:05:00

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学校：武宣县民族初级中学

课题1 空气教案3

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关键词：课题1 空气教案3

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第二单元

课题1 空气（第二课时）

教学设计（人教版）

武宣县民族中学

甘炳登

课题

一、知识与技能

课题1 空气（第二课时）

1、能从组成上区分纯净物和混合物。

2、初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。

3、通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性

二、过程和方法

1、通过对空气污染情况的调查，知道污染空气的途径及污染的危害，学会一些简单的防治方法。

2、在小组讨论中，通过交流互动，优化思维过程。

三、情感态度和价值观

1、初步了解空气污染给人类带来的严重危害。

2、知道空气是一种宝贵的自然资源。

3、养成关注环境、热爱自然的情感。

教学目标

重点难点

重点：纯净物和混合物的区分；空气各成分的用途及空气污染的危害。

难点：鉴别纯净物、混合物。

教法与学合作学习法、分析讲解法。

法

教具学具

多媒体投影

教学过程

教学流程

引入

计算）？

空气是由多种物质混合而成。

阅读课文第27页内容，思考并讨论以下问题

合作探究一

2、判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。

空气、海水、氧气、石灰水、冰水混合物、冰

知识小结

投影展示：

纯净物与混合物的区别与联系

阅读课本第28—33页内容，完合作探究二

成下面问题：

空气中相对稳定的三种气体是？它们都有哪些主要用途？

教师活动

回忆：空气的成分（按体积分数

思考

学生活动

回顾并抢答

设计意图

温故知新

渐入佳境

切入主题。

让学生积极参与，学学习。

培养学生科学探究能力和分析问题能力。

（自主学习）阅读课文；

展示。

1、找出混合物和纯净物的概念。

思考、小组内交流；

会自主、探究、合作

认真听、记录

（自主学习）阅读课文；

展示。

培养学生严谨的学习态度。

使学生了解空气的用途，知道空气是一种养学生关注环境，热思考、小组内交流；

宝贵的自然资源，培

什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？

投影图片：工厂排放的废气、酸深入反思

课本31页，资料卡片：空气质量日报。

小结

作业与反馈

本节课学到什么，请畅所欲言。

自我小结并相互交流和评价。

投影练习。

作业：第32页课后练习。

板书设计

第二单元

课题1空气

一、空气的组成

二、物质分类

1、混合物

2、纯净物

三、空气是一种宝贵的资源

1、氧气

2、氮气

3、稀有气体

四、保护空气

1、空气污染物

2、空气污染的危害

3、防治措施

思考，答题。

使学生懂得如果环境终是我们人类。

爱自然的情感。

关注环境，保护环境，养成环保意识

增强社会责任意识。

养成反思习惯

巩固所学。

雨的危害、臭氧空洞、温室效应。

遭到破坏，受害的始

关于本教案的常见问题

Q：课题1 空气教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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课题1 空气教案3