资料摘要
方案设计与策略型问题一、知识点回顾与思考1、已知函数y = (m - 1)x - 2. 3y (1)当m 时,y随x的增大而增大;(2)当m 时,y随x的增大而减小;2注意:当m= 1时,y =- 是一个常函数。32、一次函数y1kxb
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:总复习
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 42
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-17 10:20:00
- 来源学校
- 学校:成都高新滨河学校
总复习教学创新设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:总复习教学创新设计
正文
方案设计与策略型问题
一、知识点回顾与思考
1、已知函数y = (m - 1)x - 2. 3y (1)
当m 时,y随x的增大而增大;
(2)
当m 时,y随x的增大而减小;
2注意:当m= 1时,y =
- 是一个常函数。
32、一次函数y1kxb与y2xa的图象如图,
O 3 y2xa
x y1kxb
(1)当x 时,y1 = y2:
2题图
(2)当x 时,y1>
y2:
(3)当x 时,y1<y2。
3、二次函数y= (x+2)(x-4)的对称轴是
,顶点坐标是
,当
x= 时,y有最 值是 ;
二、例题解析
例1、在购买某场足球赛门票时,设购买门票数为x(张),总费用为y(元).现有两种购买方案:
y(元)
方案一:若单位赞助广告费10000元,则该
单位所购门票的价格为每张60元;
(总费用=广告赞助费+门票费)
14000 10000 方案二:购买门票方式如右图所示.
解答下列问题:
(1)方案一中,y与x的函数关系式
x(张)
O 100 150 为 ;
方案二中,当0≤x≤100时,y与x的函数关系式为 ,
当x>100时,y与x的函数关系式为 ;
(2)如果购买本场足球赛门票超过100张,你将选择哪一种方案,使总费用最省?请说明理由;
(3)甲、乙两单位分别采用方案一、方案二购买本场足球赛门票共700张,花去总费用计58000元,求甲、乙两单位各购买门票多少张.
解:(1) 方案一: y=60x+10000 ;
当0≤x≤100时,y=100x ; 当x>100时,y=80x+2000 ;
(2)因为方案一y与x的函数关系式为y=60x+10000,
∵x>100,方案二的y与x的函数关系式为y=80x+2000; 当60x+10000>80x+2000时,即x<400时,选方案二进行购买, 当60x+10000=80x+2000时,即x=400时,两种方案都可以, 当60x+10000<80x+2000时,即x>400时,选方案一进行购买;
(3) 设甲、乙单位购买本次足球赛门票数分别为a张、b张;
∵甲、乙单位分别采用方案一和方案二购买本次足球比赛门票,
∴乙公司购买本次足球赛门票有两种情况:b≤100或b>100. ①
当b≤100时,乙公司购买本次足球赛门票费为100b,
ab700, 60a10000100b58000,a550,不符合题意,舍去;
解得b150,②
当b>100时,乙公司购买本次足球赛门票费为80b+2000,
ab700, 60a1000080b200058000, 解得a500,b200, 符合题意 答:甲、乙单位购买本次足球赛门票分别为500张、200张.
变式练习1、某公司有A型产品40件,B型产品60件,分配给下属甲、乙两个商店销售,其中70件给甲店,30件给乙店,且都能卖完.两商店销售这两种产品每件的利润(元)如下表:
甲店
乙店
A型利润
200 160 B型利润
170 150 (1)设分配给甲店A型产品x件,这家公司卖出这100件产品的总利润为W(元),求W关于x的函数关系式,并求出x的取值范围;
(2)若公司要求总利润不低于17560元,说明有多少种不同分配方案,并将各种方案设计出来;
(3)为了促销,公司决定仅对甲店A型产品让利销售,每件让利a元,但让利后A型产品的每件利润仍高于甲店B型产品的每件利润.甲店的B型产品以及乙店的A,B型产品的每件利润不变,问该公司又如何设计分配方案,使总利润达到最大?
分析:
甲店(70件)
乙店(30件)
解:依题意,甲店B型产品有(70x)件,乙店A型有(40x)件,B型有(x10)件,则
(1)W200x170(70x)160(40x)150(x10)
A型利润(40件)
200 x
160 (40 – x)
B型利润(60件)
170 (70 – x)
150 (x - 10)
20x16800.
x≥0,70x≥0,0x是整数.
由解得
10≤x≤4,且40x≥0,x10≥0.(2)由W20x16800≥17560,
x≥38.
38≤x≤40,x38,39,40.
有三种不同的分配方案.
①x38时,甲店A型38件,B型32件,乙店A型2件,B型28件.
②x39时,甲店A型39件,B型31件,乙店A型1件,B型29件.
③x40时,甲店A型40件,B型30件,乙店A型0件,B型30件.
(3)依题意:
W(200a)x170(70x)160(40x)150(x10)
(20a)x16800.
①当0a20时,x40,即甲店A型40件,B型30件,乙店A型0件,B型30件,能使总利润达到最大.
②当a20时,10≤x≤40,符合题意的各种方案,使总利润都一样.
③当20a30时,x10,即甲店A型10件,B型60件,乙店A型30件,B型0件,能使总利润达到最大.
运用的知识点有:
例2、某商品的进价为每件40元,售价为每件50元,每个月可卖出210件;如果每件商品的售价每上涨1元,则每个月少卖10件(每件售价不能高于65元).设每件商品的售价上涨x元(x为正整数),每个月的销售利润为y元.
(1)求y与x的函数关系式并直接写出自变量x的取值范围;
(2)每件商品的售价定为多少元时,每个月可获得最大利润?最大的月利润是多少元?
(3)每件商品的售价定为多少元时,每个月的利润恰为2200元?根据以上结论,请你直接写出售价在什么范围时,每个月的利润不低于2200元?
分析:总利润=每件商品利润×商品销售的总件数
2解:(1)y(21010x)(50x40)10x110x2100(0x≤15且x为整数);
2(2)y10(x5.5)2402.5.
a100,当x5.5时,y有最大值2402.5.
0x≤15,且x为整数,
当x5时,50x55,y2400(元),当x6时,50x56,y2400(元)
当售价定为每件55或56元,每个月的利润最大,最大的月利润是2400元.
(3)当y2200时,10x110x21002200,解得:x11,x210.
2当x1时,50x51,当x10时,50x60.
当售价定为每件51或60元,每个月的利润为2200元.
当售价不低于51或60元,每个月的利润为2200元.
当售价不低于51元且不高于60元且为整数时,每个月的利润不低于2200元(或当售价分别为51,52,53,54,55,56,57,58,59,60元时,每个月的利润不低于2200元).
变式练习2
例2中若设每件商品的售价上涨到x元(x为正整数),则每个月的销售利润y元与x的函数关系式是 ;
运用的知识点有:
归纳:
(解题策略)1、充分阅读,理解题意;(可以分段阅读)
2、根据题中的等量关系或不等关系建立方程、不等式、函数;
3、比较计算,设计方案;(注意分类讨论)
4、确定最优方案。(结合函数性质及图像、数形结合)
方案设计型问题是指应用数学基础知识建模的方法,按题目所呈现的要求进行计算,论证,选择,判断,设计的一种数学试题。近年来各地的中考试题,涉及方案设计与应用的试题大量涌现,它在考查学生数学创新应用能力方面可谓独树一帜,新颖别致.
特
点:阅读量大,覆盖面广,常给定问题情境如产品生产、物资运输、商品销售、资金流通、旅游开发等实际问题,往往都涉及到多种解决方案,又主要与函数、方程、不等式等代数知识结合,有时也要对设计出的多种解决方案中寻求其最佳的方案,如最好、最省、最大、最低等最优化的问题。
解题策略:充分阅读,理解题意,将实际问题转化为数学问题,建立方程、不等式、函数等模型,然后再通过比较、计算,设计出符合要求的各种方案,并找出其中最优方案。
课后练习
1、随着人民生活水平的不断提高,我市家庭轿车的拥有量逐年增加.据统计,某小区2006年底拥有家庭轿车64辆,2008年底家庭轿车的拥有量达到100辆. (1)若该小区2006年底到2009年底家庭轿车拥有量的年平均增长率都相同,求该小区到2009年底家庭轿车将达到多少辆?
(2)为了缓解停车矛盾,该小区决定投资15万元再建造若干个停车位.据测算,建造费用分别为室内车位5000元/个,露天车位1000元/个,考虑到实际因素,计划露天车位的数量不少于室内车位的2倍,但不超过室内车位的2.5倍,求该小区最多可建两种车位各多少个?试写出所有可能的方案.
2、某工厂生产某种产品,每件产品的出厂价为
l 万元,其原材料成本价(含设备损耗等)为0。55 万元,同时在生产过程中平均每生产一件产品有
l 吨的废渣产生.为达到国家环保要求,需要对废渣进行脱硫、脱氮等处理,现有两种方案可供选择:
方案一:由工厂对废渣直接进行处理,每处理
1 吨废渣所用的原料费为0。05 万元,并且每月设备维护及损耗费为
20 万元.
方案二:工厂将废渣集中到废渣处理厂统一处理,每处理
1 吨废渣需付0。1 万元的处理费.
( 1 )设工厂每月生产x件产品,每月利润为
y 万元,分别求出方案一和方案二处理废渣时,
y 与x之间的函数关系式.(利润=总收人一总支出)
( 2 )若你作为工厂负责人,如何根据月生产量选择处理方案,既可达到环保要求又最合算.
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-17 10:20:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 42
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_90232
来自:学校:成都高新滨河学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:总复习教学创新设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《总复习》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。