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黄河大合唱教材分析:《黄河大合唱》是一部大型声乐套曲,由光未然作词,冼星海作曲。作品共有八个乐章,表现了中国人民的苦难与顽强斗争,也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地——黄河为背景,展示了黄河岸边曾经发生过的事情,以激励人民起来反抗外来的侵略,保卫黄河、保卫华北、保卫全中

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黄河大合唱优秀教案范文

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黄河大合唱优秀教案范文

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正文

黄河大合唱

教材分析:

《黄河大合唱》是一部大型声乐套曲,由光未然作词,冼星海作曲。作品共有八个乐章,表现了中国人民的苦难与顽强斗争,也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地——黄河为背景,展示了黄河岸边曾经发生过的事情,以激励人民起来反抗外来的侵略,保卫黄河、保卫华北、保卫全中国作品气势宏伟磅礴,音调清新、朴实优美,具有鲜明的民族风格,强烈反映了时代精神。它在我国近代音乐史上具有重大的意义,对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。

教学目标:

1、知识与能力目标:聆听鉴赏大型声乐作品《黄河大合唱》,了解作品创作的年代、背景,培养学生感受、体验、理解音乐的能力,能简述大合唱的含义。

2、过程与方法目标:欣赏《黄河大合唱》选曲,小组间合作探究、互动演唱等环节感受作品,充分调动学生的主动性,激发学生的学习热情,帮助学生真正的理解作品和掌握知识。

3、情感态度与价值观目标:通过学习感受《黄河大合唱》的情感内涵,激发和培养学生的爱国主义精神和为中华之崛起而发奋学习的坚定信念。

教学重点:

赏析第四、七乐章理解作品的精神和艺术内涵。并学唱《黄水谣》

《保卫黄河》歌曲。

教学难点:

创设情景,激发情感,感受作品的内涵,培养学生的爱国主义情感。

教学过程:

播放《保卫黄河》提问:同学们好!刚刚我们欣赏的这首歌曲大家熟悉吗?……

对了,这首歌曲是《保卫黄河》,体现了积昂奋进的情绪。是《黄河大合唱》的一个乐章。很多音乐家都以黄河为题材创作了大量的音乐作品,今天,我就带领大家到我们的母亲河边,去目睹感受一下诞生在抗日战争时期的伟大巨作《黄河大合唱》(板书)

学生自主活动环节:检查课前布置的任务—收集相关资料

1、黄河的地理位置

2、抗日战争时期的英雄故事

教师点评:内容具体全面,很好希望其他小组也要积极参与。

授课环节:大家知道冼星海是在什么样的环境下创作《黄河大合唱》的吗?课件展示创作背景。

简要介绍《黄河大合唱》八个乐章,课件展示。教师范唱第二乐章《黄河颂》部分。

重点学习:

一、《黄水谣》

痛斥日本侵略者给中国人民带来的灾难。

带着问题聆听《黄水谣》1、有几个段落2、每个段落所表现的情绪

课件展示《黄水谣》歌谱

解答:《黄水谣》是歌谣式三段题,演唱形式是女生二部合唱,混声合唱,采用的对比手法。

第一段曲调亲切自然,旋律抒情。描绘了黄河两岸沃土千里,人民过着幸福安宁的生活。

第二段转入低沉的诉说,曲调沉重、情绪悲愤。控诉日本侵略者给中国人民带来的灾难,以及人们的怒火。

第三段旋律是第一段的再现。曲调深沉压抑,速度较第一段更慢。黄河依然如故,但物在人去,天各一方。是一种悲惨凄凉的情绪。

接下来教师伴奏,几名学生演唱此曲。

巧妙过渡,感性导入

刚才同学们欣赏了《黄河大合唱》的第四乐章《黄水谣》当音乐进行到“自从鬼子来,百姓遭了秧,奸淫烧杀一片凄凉”时,我们看到了日本侵略者残害中国人民的各种画面,那么最后人们进行反抗了吗?

下面我们欣赏第七乐章《保卫黄河》感受当时人们反抗的情景。

二、欣赏《保卫黄河》

聆听第一部分,会唱的学生可以跟唱,(采用的是什么演唱形式?)齐唱。

听第二部分,采用的是什么演唱形式?

轮唱,为什么在第一部分合唱之后又变为轮唱这种形式呢?现场让同学们进行轮唱训练,教师指挥。

教师:刚才同学们进行了轮唱练***家体会到轮唱这种演唱形式有

什么特殊的表现意义吗?

学生:一轮接一轮,像波浪一层一层的涌来。

教师:那《保卫黄河》就是采用了合唱和轮唱的形式表现出全国人民万众一心,团结一心,前仆后继,勇往直前的抗日决心和斗争精神,随着人们声音不断加入,不断增强,也意味着抗日力量有小到大,由弱到强,情绪坚决振奋。最后齐唱歌曲在高亢激越的情绪中结束。以上环节体现了学生积极参与,独立思考的能力。

《保卫黄河》表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。他们在万山丛中,青纱帐里从四面八方掀起了复仇的巨浪,把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中。

知识点:

轮唱:他是由二个,三个或四个声部演唱同一条旋律,不是齐唱,而是前后相差一拍或一小节出现,形成此起彼落,连续不断的模仿效果。属于多声部音乐各声部演唱同一条旋律,而又形成对比,交叉的效果。复调音乐中称之为“卡农曲”。

三、拓展与延伸

教师:现在大家对声乐曲《保卫黄河》有了比较深刻的认识,下面我们来欣赏由著名钢琴家郎朗和管弦乐队合奏的钢琴协奏曲《保卫黄河》对比一下有什么不同。

不同:声乐曲:有歌词,通俗易懂,可根据歌词想象情景。

器乐曲:无歌词,较难理解,需要充分发挥想象力。

相同:都运用多种音乐要素来表现主题。

四、课堂小结

同学们今天我们欣赏了《黄河大合唱》的几个乐章这首作品的意图是号召全国人民团结起来,反抗外来的侵略和压迫,鼓舞人们的斗志,热爱我们的祖国。在战争年代我们的革命先辈们不畏牺牲,用一种必胜的信念,相互激励,取得了最后的胜利。

在当今社会,我们要抓住现在的大好时光,努力学习,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

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关于本教案的常见问题

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