练习二教案评析｜教案在线预览

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练习二【学习内容】教材P 24—25【学习目标】 1、通过练习，加强对对乘法意义的认识，并能灵活运用乘法。2、进一步体会乘法和加法之间的联系，能自觉地在练习中把两者有机结合统一。3、能熟练读、写乘法算式，并加强对乘法各部分名称的认识和理解。【学习重、难点】进一步体会乘法和加法之间的联系，能自觉地

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所属课文：练习二

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练习二教案评析

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关键词：练习二教案评析

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练习二

【学习内容】教材P 24—25

【学习目标】 1、通过练习，加强对对乘法意义的认识，并能灵活运用乘法。

2、进一步体会乘法和加法之间的联系，能自觉地在练习中把两者有机结合统一。

3、能熟练读、写乘法算式，并加强对乘法各部分名称的认识和理解。

【学习重、难点】进一步体会乘法和加法之间的联系，能自觉地在练习中把两者有机结合统一。

【学习过程】

回顾要点：

（ 1 ）“几个几相加”可以写成简便的乘法算式，乘法算式的意义就表示“几个几相加”

（2）乘法算式的读法和写法以及各部分的名称

（

）计算乘法算式的积时可以想加法算式。

自主学习：

、

数一数，填一填

方法一：横着数，是（）个（）相加。

加法算式：：

乘法算式：：

方法二:竖着数,是()个()相加。

加法算式::

乘法算式::

2、乘法算式的读法及各部分的名称.

3 × 2读作()

3 × 2 = 6

. . . .

()()()() 3、照样子画一画。

表示

4个

2相加

4×2

表示2个4

表示()个()相加:

3×5

表示()个()相加:

4、动脑筋想一想。

一个文具盒6元钱,如果买8个这样的文具盒需要多少钱?你会列乘法算式吗?你知道这个算式表示什么意义吗?

【当堂检测】——技能拓展应用,搭建晋升平台

1、学生独立完成P23练一练

关于本教案的常见问题

Q：练习二教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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