6 最佳路径名师教学设计1｜教案在线预览

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“学程导航”课时教学计划预设:★微不足道①脚;②满;③值得。非常渺小,不值得一提。★漫山遍野:①水过满,溢出;②满,遍;③没有限制或约束。遍布山野,形容很多。二、理清脉络1.预设:第一段(1——2)写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,前往地中海海滨清理思绪。(遇到难题)第二段(3——4)写一位

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所属课文：6 最佳路径

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2018-05-14 11:34:00

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学校：海门市悦来小学

6 最佳路径名师教学设计1

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2018-05-14 11:34:00

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关键词：6 最佳路径名师教学设计1

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“学程导航”课时教学计划

预设:

★微不足道

①脚;②满;③值得。非常渺小,不值得一提。

★漫山遍野:

①水过满,溢出;②满,遍;

③没有限制或约束。

遍布山野,形容很多。

二、理清脉络

1.预设:

第一段(1——2)写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,前往地中海海滨清理思绪。(遇到难题)

第二段(3——4)写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。(获得启示)

第三段(5——6)写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。(完成设计)

第四段(7)迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。(获得最佳)

2.预设:▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到 ★第二组词语区分攻和功、延和廷、燥和躁、忧和优

★第三组词语掌握多音字“喝”“看”“调转”“地”

★第四组词语理解词语: 微不足道、漫山遍野

二、理清脉络

1.自己读一读课文,你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗?

2.你可以说说课文的主要内容吗? (可以尝试着用段意合并法)

三、解决问题

启发,他设计的路径被评为世读到这儿,你已经弄明白了哪些问题?还有问题不明白的,我们可以界最佳设计。

在学习课文的过程中一起来解决。三、解决问题

【第三板块】学习“遇到难题”

预设:格罗培斯等

迪斯尼经过三年的精心设计,就要【第三板块】学习“遇到难题”1.

对外开放了,可是格罗培斯遇到一个(18分钟)

1.预设:各景点之间的道路该难题是什么呢?

2.格罗培斯究竟是怎样一个人呢?怎样设计还没有具体的方案

3.任务驱动

【学程单1】

1.自主学习:

(1)读1至2节,你认为格罗

培斯是怎样的人?边读边圈画

关键词。

(2)时间2分钟

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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