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关键词：旋转课件配套优秀获奖教案

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平移与旋转

教学目标

1、通过生活事例,使学生初步了解图形的平移和旋转。结合学生的生活实际,直观认识物体的平移和旋转现象。

2、在观察操作活动中,使学生体会物体经过平移、旋转后,物体本身未发生变化,只是物体的位置发生了变化,从而培养学生的空间观念。

3、初步渗透“运动”“联系”的辩证观点。

教学重点:使学生初步感受物体平移、旋转的特点。

教学难点:初步理解物体平移、旋转的特点,能够正确判断物体的运动方式。教学过程:

一、导入

同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天我们就在游戏中学习!

猜词游戏?老师做动作生猜词语。

二、新授

生活中的物品也是在不停的运动中的,只不过它们的运动方式不一样。今天老师给同学们带来了很多物品,请同学们用手模仿出他们的运动方式,看哪位同学模仿的最像。

出示课间:游乐场图片(生模仿的不像的师带领一起做)

2、请生上台分类并说明原因。

3、生:因为他们都是平移,他们都是旋转。引出:平移是沿一条直线运动;旋转是围绕一个点或轴运动。

3、在我们的生活中有平移和旋转现象吗?让我们来看一看

生说生活中的现象,另外的同学说是平移还是旋转并说明原因。

4、动起来:让同学们用数学书自己做出平移和旋转运动并说明原因。

7、结合你的感受联想生活实际判断下面物体的运动哪些是平移、哪些是旋转?

(1)、用手势判断

(2)、出示六幅图

(3)、你们不仅能正确判断,还要会用正确的语言来表述

师示范说一句:什么时候,谁在做什么运动?

学生说

其它三幅自己练习说,互相说,指说

8、游戏巩固

(1)判断:

(2)思考题

出示课件

判断一副美丽的图案是通过怎样运动得到的?

指说想法

自己思考,同桌商量

三、总结收获

旋转课件配套优秀获奖教案

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