用符号表示两个数的大小名师教学设计
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用符号表示两个数的大小名师教学设计
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关键词：用符号表示两个数的大小名师教学设计
正文
100以内的数的比较教学目标:
1.经历由生活经验提升为数学思考并用数学符号表示的过程。
2.会用>、=、<表示两个数的大小。
3.通过充满童趣的故事,初步感受数学与生活的联系。
教学方案:
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来自：学校：高碑店市东马营镇东马营中心小学
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