练习二教学目标｜教案在线预览

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练习二教学设计1、知识目标:通过整理和复习,使学生更加牢固地掌握比例的相关知识,能用比例的知识解决生活中的实际问题。2、情感目标:在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系,培养学生的数学应用意识,激发学生成功学习数学和自信心和创新意识,渗透事物间是相互联系的辩证唯物主义观点。3、能力目标:通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-25 09:43:00

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学校：德惠市五台乡中心小学

练习二教学目标

未知

2018-04-25 09:43:00

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关键词：练习二教学目标

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练习二教学设计

1、知识目标:通过整理和复习,使学生更加牢固地掌握比例的相关知识,能用比例的知识解决生活中的实际问题。

2、情感目标:在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系,培养学生的数学应用意识,激发学生成功学习数学和自信心和创新意识,渗透事物间是相互联系的辩证唯物主义观点。

3、能力目标:通过小组合作整理知识框架,提高学习的系统性,培养学生归纳、总结等自我复习能力及团队合作精神,加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。

复习重点:理清知识之间的结构,形成完整的知识网。

复习难点:运用比例知识解决实际问题。

一、直接导入,明确本节课的内容

同学们,比例这一单元的内容已经学完了,这节课我们一起来对本单元所学知识进行复习,巩固所学知识。

二、自主共建知识网络

1.回顾一下这一单元我们学习了哪些知识?

2.课前老师已经让大家对这一单元的知识进行了归纳,下面请拿出你整理的内容和组内同学进行交流,补充你落下的问题。准备好小组汇报。

学生小组交流

3.学生汇报

三、练习巩固

(一)知识点过关

1.表示()的式子叫比例。

2.组成比例的四个数叫比例的(),两端的两项叫比例的(),中间的两项叫比例的()。

3.在比例里,两个()等于(),这叫比例的基本性质。

4.解比例的基本依据是()。

5.一幅地图中,()叫这幅图的比例尺。

6.()=比例尺

7.图上距离=()

8.实际距离=()

9.比例尺分为()和()两种。

(二)知识运用

练习二2.3.4题

学生独立完成,集体汇报。说一说应用了哪些知识解决这些问题?

(三)拓展提高

练习二8题

小组内合作完成

四、全课总结:

同学们,这节课的学习已接近了尾声,其实比例的知识在我们生活中应用很广泛,比如药液的稀释,平面图形的绘制,希望大家能把学到的知识应用到生活中。

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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