12 卧薪尝胆教学教案设计｜教案在线预览

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12、卧薪尝胆教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。2、学会本课9个生字,绿色通道里的11个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。3、凭借具体的语言材料,理解课文内容,懂得只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。教学重难点:朗读课文,认读生字词,理解生字组成的词

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 卧薪尝胆

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2018-05-25 18:37:00

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学校：扬州世明双语学校（小学部）

12 卧薪尝胆教学教案设计

未知

2018-05-25 18:37:00

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关键词：12 卧薪尝胆教学教案设计

正文

12、卧薪尝胆

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。

2、学会本课9个生字,绿色通道里的11个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。

3、凭借具体的语言材料,理解课文内容,懂得只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。

教学重难点:

朗读课文,认读生字词,理解生字组成的词语,练写生字

教学准备:

学生预习课文,自学生字,理解词语的意思。

第一课时

一、导入新课。

1、师:你们知道成语吗?你知道哪些成语?谁来说一说?

有好多成语其实是一个个有趣的故事,今天我们来学习一个成语故事出示课题《卧薪尝胆》

朗读课题,读准“薪”,前鼻音。

2、这个故事发生在我国古代的“越国”和“吴国”,你了解“越国”和“吴国”吗?

谁来介绍一下?(学生介绍,教师补充)提及“战国”“吴王夫差”“越王勾践”

3、看了课题,你有什么问题吗?

理解“薪”和“胆”指什么,问谁卧薪尝胆?为什么要卧薪尝胆?

二、初读课文,感知全文。

1、出示自读要求:

(1)、读准字音,读通句子。

(2)、边读边想,圈画出不理解的词语。

2、检查生字。

出示:败仗表示免除屈辱万般无奈建议谋臣后患耻辱转弱为强吴王勾住奴仆灭掉

(指名读,开火车读,齐读)

3、指名分自然段朗读课文,

其余学生认真听,纠正错误读音。

(1)“薪、臣”是前鼻音。

(2)“夫、差”是多音字。

(3)“会稽”中的“会”读kuai

(4)朗读时随机出示“卧薪尝胆、免除后患、万般无奈、舂米推磨、报仇雪恨、转弱为强”朗读记忆。

(5)说说你理解了哪些词语,也可以提出不理解的词语。

(6)练读课文,做到熟练。

4、齐读课文,说说故事主要写了什么事?

三、指导写字。

1、出示生字“吴、柴”

说说哪些词语写的时候要注意。

2、指导书写:这两个字是什么结构?哪些笔划有呼应关系?怎样写好它?

学生讨论交流

3、学生描红、临写,师巡视指导四、布置作业。

1、抄写词语。

2、朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 卧薪尝胆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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