常见的量教学目标

《常见的量》教学设计

一、教学目标

知识与技能

1.在现实情景中,认识元、角、分,并了解它们之间的联系。

2.能认识钟表,了解24 小时记时法;结合自己的生活经验,体验时间的长短。

3.认识年、月、日,了解它们之间的关系。

4.在具体生活情景中,感受并认识克、千克、吨,并能进行简单的换算。

5.结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

过程与方法

经理对所学计量单位和名数改写的整理与复习过程,体验对比、归纳的学习方法。

情感态度与价值观

加强数学知识与日常生活的联系,激发学生主动学习,、积极思考、探索规律,发展学生初步的数学思维能力。

二、教学重点:计量单位之间的进率和化聚法。

三、教学难点:计量单位之间的进率和化聚法。

教法:质疑回顾

学法:小组合作交流

教学准备:课件

四、教学过程:

(一)、导入新课:

出示(一篇日记):2 月29 日晴今天是2007 年2 月29 日,早上从睡梦中醒来已经七点钟了,我立刻从床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20 小时。该吃饭了,我端起一杯牛奶一饮而尽,又吃了200 千克面包,两个煎鸡蛋。吃过早餐,我从抽屉里拿了9 角钱,冲出了家门,因为今天是爸爸生日,要买生日礼物呢!

提出问题:你们从这篇日记中发现了什么?说一说。

同学们观察还真是仔细,我们学习就应该细心、认真、一丝不苟。其实在我们日常生产、生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色,今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量,(板书课题:量的计量)

(二)、课堂复习。

(1)问:在这篇日记中有哪些计量单位?指名说说

师结合学生回答板书:质量单位、

时间单位、

人民币单位

问:千克是我们学习的衡量什么大小的单位?(重量)我们把它叫做重量单位,但是一个物体的重量是随着气压、高度的变化而变化,所以国际上一般把它叫做质量单位。

问:我们常用的质量单位都有哪些呀?(吨t、千克kg、克g)指出的是毫克也是质量单位,但是不经常用到。

(2)年、月、日、小时是我们常用的时间单位,那么我们学习的时间单位还有哪些呢?

讨论环节,自己想想,和小组内的同学说说。请一个小组的同学汇报。

学生汇报师板书。

师:1 个月等于多少天呢?指名说说

师:教师强调——在平年的时候二月28 天,闰年的时候二月29 天,一般的年份如果除以4 没有余数,那么就是闰年,反之就是平年,但是遇到是一百的年份,还必须能除以400 没有余数。

(3)同学们对人民币的单位一点也不陌生。现在我们经常用到的人民币单位是什么呢?

人民币是我们平时很熟悉的了就不再举例说明了。现在我们又重新认识了这些常见的单位,那么回忆一下它们之间存在什么样的关系?

师:像老师这样回忆一下时间单位、人民币单位之间的关系把它填写在你的整理表上吧!

师:谁来说说人民币单位之间的关系?

(4)趣味纠错,综合复习。

师:好同学们,我们看到的日记也使用了单位,但是有的地方使用错误了,谁发现了呢?

主要是因为他对单位认识不清,不知道我们平时所说的“1千克”到底有多重、“1分钟”有多长。你知道么?比如老师认识到的一分钟老师打字 40 个左右,能举例说明么?小组内互相举例说一说。

师:谁来说说你认为的一克有多重?一千克呢?一吨呢?一斤呢?指名说说师:谁来说说你认为的一时有多长?一分钟呢?一秒钟呢?指名说说。

师:同学们,经过刚才的复习,你有把握把刚才的日记中的错误全部改正过来么?试一试。

师:大家改正的太好了,连隐藏的这样的错误都改正过来了,老师很佩服大家。接下来老师要看看是不是每位同学都对常见的量掌握得很好了。

(三)巩固练习

1、选一选。

(1)1 个鸡蛋约();马老师体重约90();卡车的载重量约3()。(吨,千克,克,斤)

(2)绕操场走一圈约用5();火车提速后从北京到郑州约需5();从班级前门走到后门约需5()。

2、填一填。

(1)1.7 吨=()千克 1.2 时=()时()分 3.5 日=()日()时 3 吨40 千克=()吨 2.5 分=()秒 40 元=()分

(2)一个月分成()旬、()旬、()旬,平年二月下旬是()天,一月()旬是11 天,平年的第一个季度是()天。

(3)采用24 时计时法,下午1 时就是()时,夜里12 时就()时,也就是第二天的()时。

3、脑筋急转弯:

(1)小明是六年级的学生了,明年他才过第三个生日。你知道他今年是几岁?他是几月几日出生的呢?

(2)一千克棉花和一千克盐相比哪个重?

4、一道蛮难的题目,我们一起来看: 8()〉 8()〉 8() 5()=500() =0.05()

(四)课堂小结:今天我们都对哪些学过的常见的量进行了复习?它们之间的关系是什么?

同学们在今天的课堂上表现非常积极,发言踊跃,善于表达自己的观点,给老师留下了深刻的印象,谢谢同学们,下节课,我们将复习常见的长度、面积和体积单位。

(五)布置作业:完成相应习题