秋游教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

《秋游》参考教案教学内容:小学二年级数学上册4—5页教学目标:1、探索并初步掌握100以内数连减的计算方法。2、发展初步的估算意识和能力。教学重难点:使学生掌握100以内数连减的计算方法。教学准备:情境图教学过程:一、情境引入。1、出示挂图,引导学生观察画面,说图意。2、结合这幅图你能提出哪些数学问

资料类型：教学教案文档

所属课文：秋游

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2018-04-28 14:15:00

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学校：淇县高村镇杨子河中心小学

秋游教案教学设计导入设计

未知

2018-04-28 14:15:00

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关键词：秋游教案教学设计导入设计

正文

《秋游》参考教案

教学内容:小学二年级数学上册4—5页

教学目标:

1、探索并初步掌握100以内数连减的计算方法。

2、发展初步的估算意识和能力。

教学重难点:使学生掌握100以内数连减的计算方法。

教学准备:情境图

教学过程:

一、情境引入。

1、出示挂图,引导学生观察画面,说图意。

2、结合这幅图你能提出哪些数学问题?先独立思考这个问题,然后在小组内互相交流一下各自的想法。

二、探讨计算方法。

1.全班汇报提出的问题。

(1)两队都上了船后,船上还有多少个空座位?

(2)乘车返回学校,还有多少人没上车?

2、独立探究与小组合作相结合。

刚才同学们提出了两个问题,我们先来看第一个问题:两队都上了船后,船上还有多少个空座位?

请同学们先独立进行计算,然后在小组内交流一下你是怎样算的?

3、全班交流算法。

(1)90-45-25=20(人)

(2)两只船共能坐下的人数。不能上船的人数。

45+25=70(人)90-70=20(人)

重点指导第一种算法的竖式,问:每一步都求的是什么?个位不够减怎么办?

4、解决第二个问题。

乘车返回学校,还有多少人没上车?

请你说一说解答的理由。

1 / 2

5、算一算。

89―36―27=100―54―38=

先独立完成,再全班交流计算方法。

三、巩固练习。

1、填空。

8 5 5 6 7 1 6 4

―2 5 ―1 7 ―3 4 ―1 2

()()()()

2、计算。

77―33―25 96―39―45100―91―8 四、总结:通过这节课的学习,你有什么收获?

板书设计:秋游

(1)90-45-25=20(人)

(2)两只船共能坐下的人数;空着的座位数数。

45+25=70(人) 90-70=20(人)

教学反思:

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关于本教案的常见问题

Q：秋游教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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