做家务教学设计实例｜教案在线预览

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做家务教学内容:小学二年级数学上册32-33页知识与能力: 通过放筷子的真实情境,让学生体会数学存在于生活中,从而激发学习数学的兴趣。过程与方法: 使学生理解乘法口诀的意义,学习编、记、用2 的乘法口诀,理解2的乘法口诀相另邻两句之间的关系,掌握并能够熟练地运用。情感态度价值观: 培养学生初步的观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：做家务

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2018-04-04 09:28:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

做家务教学设计实例

未知

2018-04-04 09:28:00

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关键词：做家务教学设计实例

正文

做家务

教学内容:小学二年级数学上册32-33页

知识与能力: 通过放筷子的真实情境,让学生体会数学存在于生活中,从而激发学习数学的兴趣。

过程与方法: 使学生理解乘法口诀的意义,学习编、记、用2 的乘法口诀,理解2的乘法口诀相另邻两句之间的关系,掌握并能够熟练地运用。

情感态度价值观: 培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆等方面的能力。教学准备:小棒

教学方法::练习法

一、谈话引入

同学们,你们在家经常帮爸爸、妈妈做家务活吗?都做那些家务活呢?

看来,我们班的小朋友个个都是爸爸、妈妈的得力小助手。今天,老师带同学们到小明家去做客,看看他在家里做些什么?出示主题图。

二、教学过程

1、看一看

仔细看图,说说小明在做什么?

他是怎样摆的?

2、说说看

请同学用小棒代替筷子,动手摆一摆。边摆边数出一共用了多少根筷子。

再摆一遍,这时要求边摆边把数的过程填写在表格中。

指名汇报,集体订正。

把每次加得的结果读一读。

3、试一试

尝试独立思考,编制2的乘法口诀。

学法指导:说一说怎样编制乘法口诀。

小组研究编写。

全班交流。

4、记一记

先安排顺序齐读2的乘法口诀。

观察:同桌讨论2的乘法口诀有什么特点?

请大家读读积记记自己编出的2的乘法口诀。

交流。记忆。

三、练习

1、完成练一练第1—4题。

在○里填上“+”、“—”、“×”。

2○3=6 20=5○4 4○5=20 45=9○5 4○

1=5 2○5=10

2、口答

一辆自行车有2个轮子,8辆自行车()个轮子。

有2只山羊,其中一只每天吃4千克青草,另一只每天吃3千克青草,两只山羊每天一共吃()情况青草?

一枝粉笔有2个头,4枝粉笔有几个头?3枝半粉笔有几个头?

3、判断。

4×2和2×4的积相同。()

加法是乘法的简便运算。()

两个数相加的和一定比两个数相乘的积小。()

因为2×2=2+2,所以3×3=3+3。

4、选合适的条件,再解答。

同学们擦玻璃,(),6个同学擦多少块?

A、每个同学擦2块 B、每天擦2块 C、每组擦2块

板书设计:做家务

填一填:

1 2 3 4 5

6 7 8 几双筷子

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：做家务教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做家务》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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做家务教学设计实例