小熊请客教学实录及点评｜教案在线预览

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小熊请客课题:小熊请客(4的乘法口诀)课型:讲授课教学内容:北师大版小学数学二年级上课本P38~P39教学目标:1、结合“小熊请客”的具体情境,借助已有的知识和经验编出4的乘法口诀,理解相邻几句口诀之间的关系。2、掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法口算,能解决生活中一些简单的实际问题。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：小熊请客

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2018-04-27 08:48:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

小熊请客教学实录及点评

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关键词：小熊请客教学实录及点评

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小熊请客

课题:

小熊请客(4的乘法口诀)

课型:

讲授课

教学内容:

北师大版小学数学二年级上课本P38~P39

教学目标:

1、结合“小熊请客”的具体情境,借助已有的知识和经验编出4的乘法口诀,理解相邻几句口诀之间的关系。

2、掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法口算,能解决生活中一些简单的实际问题。

3、感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。

教学重点:

编制4的乘法口诀。

教学难点:

理解4的乘法口诀每一句的意义。

教学方法:

讲授法

教具、学具准备:

挂图、点子图

教学过程:

一﹑组织上课,养成教育

口算:

2×8= 5×6= 四五()五五() 3×7= 2×9= 三六()五七()

二、情境导入,激发兴趣

秋天到了,小熊种的红果丰收了,同时小熊的生日也到了,于是,小熊就把它的几位邻居都请来庆祝生日,它决定把红果做成冰糖葫芦来招待客人。

出示情境图呈现小熊做糖葫芦的画面,明确一串糖葫芦需要4个红果。

三、合作探究,学习新知

学生动手摆一摆或者动笔画一画,独立填写表格,试着编制4的乘法口诀。

小组讨论:怎样记住4的乘法口诀?

小组成员讨论交流

四、汇报交流,共同提高

说说你所填写的4的乘法口诀

说出记忆4的乘法口诀的规律

五、尝试应用,拓展练习

巩固练习:第39页“练一练”。

六、课堂小结,多元评价

本节课你学会了什么,有哪些收获呢?

板书设计:

小熊请客

4的乘法口诀:1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 4×5=20 4×6=24 4×7=28 4×8=32 4×9=36 一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六

关于本教案的常见问题

Q：小熊请客教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小熊请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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