11 永远的白衣战士精品学案｜教案在线预览

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11 永远的白衣战士(第一学时)东至县至德小学胡慧玲学时目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字,两条绿线内的11个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.通过阅读文本,找出有关句子,初步了解和感受护士长叶欣的英雄事迹。学时重难点:读准课文,初步体会叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 永远的白衣战士

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2018-04-09 16:15:00

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学校：东至县至德小学

11 永远的白衣战士精品学案

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2018-04-09 16:15:00

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关键词：11 永远的白衣战士精品学案

正文

11 永远的白衣战士(第一学时)

东至县至德小学胡慧玲

学时目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的11个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.通过阅读文本,找出有关句子,初步了解和感受护士长叶欣的英雄事迹。

学时重难点:读准课文,初步体会叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。

教学过程

一、谈话导入,引入新课

1、2003年春季,我们曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。介绍“非典”。

2、大家说说在那场战斗中,什么人做出的贡献最大?一些医务工作者还献出了宝贵的生命,你了解他们的事迹吗?

3、课件出示叶欣的照片以及文字资料,介绍叶欣。(板书课题)。

4、齐读课题,学生质疑,如:“白衣战士”指谁?为什么说她是“永远的白衣战士”?

二、初读课文,提出要求:

1、学生小组内互读课文,要求:检查正音,把字音读正确,把句子读通顺。

1.检查初读情况。

(1)出示词语:

效率娴熟给予检测爽朗

疲惫通畅搏斗劳累堵塞

遗像抚慰咳嗽永恒静脉

身先士卒斩钉截铁声色俱厉

(2)读词语,要注意“给予”“堵塞”的字音。

3、指导“遗、悔”的书写。

三、再读课文,感知大意

1、小组推荐学生朗读课文,师生共同评议。通过读课文,你有没有解决刚才质疑的问题呢?

2、思考:课文主要讲了谁干什么?最后怎样了?

3、课文中哪几个自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹?

4、在文中找出叶欣的一句话。出示:“这里危险,让我来吧!”从这句话你感受到了什么?师相机板书:舍己为人

5、你还能用文中的四字词语形容叶欣吗?师相机板书:身先士卒

6、你能找出来概括叶欣护士长工作状态的句子吗?出示:“高风险,高强度,高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”

从这句话你感受到了什么?

四、学习首尾段落

1、自由读第一自然段,找出叶欣形象的句子,你觉得叶欣是个怎样的人?

2、齐读最后一个自然段,画出能表现出人们悲痛与不舍的语句。

3、感情朗读课题。

五、作业

1、继续练写文中生字。

2、收集医护工作者不平凡的事迹。

六、板书

11 永远的白衣战士

舍己为人

身先士卒

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 永远的白衣战士精品学案