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“峡”字,读作 xiá“祖”字,读作zǔ(2)指名读(3)齐读(4)赛读三、检查掌握情况,指导生字书写1.老师出示词语卡片,请大家认读。2.请学生认真观察每个生字,想想每个生字的笔顺是什么。3.教学生字:边观察边想,在写的时候应注意什么,怎样才能写得更漂亮,请大家讨论。“阿”,这个字是左右结构的字,

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识字5 台湾 宝岛 日月潭优秀教案设计

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识字5 台湾 宝岛 日月潭优秀教案设计

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关键词:识字5 台湾 宝岛 日月潭优秀教案设计

正文

“峡”字,读作 xiá

“祖”字,读作zǔ

(2)指名读

(3)齐读

(4)赛读

三、检查掌握情况,指导生字书写

1.老师出示词语卡片,请大家认读。

2.请学生认真观察每个生字,想想每个生字的笔顺是什么。

3.教学生字:

边观察边想,在写的时候应注意什么,怎样才能写得更漂亮,请大家讨论。

“阿”,这个字是左右结构的字,在写部首时要靠上,高于右边的“可”,仍然是左小右大。

“祖”,书写时,左侧部首要上下均高于右侧的“且”,右侧最后一笔横,要稍向上提。

“院”, 这个字是也左右结构的字,左右两部分要等高。

4.习字册描红

第二课时

一、复习旧课,导入新课

1.出示上节课新学的生字,请大家认读。

2.出示本课的词语,请大家认读。

台湾宝岛日月潭

野柳垦丁阿里山

妈祖关帝博物院

金门海峡月儿圆

3. 再请大家反复读这些新词。小组内互相评价,老师做指导帮助。

二、欣赏图片、理解词意,体会祖国台湾的美丽

1.出示图片,请大家看图片中的景象是什么地方?

第一张:日月潭。

观察图片,为什么叫日月潭?

日月潭位于中国台湾地区阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村,旧称水沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭,亦名水里社。

日月潭湖面以光华岛为界,北半湖形状如圆日,南半湖形状如弯月故名曰日月潭。

日月潭在哪里呢?出示:宝岛台湾

台湾是我国有名的宝岛,“宝岛”已经成了台湾的另一个称呼。

读:台湾宝岛日月潭

2.你们还想去哪里看看呢?

师:我想去垦丁,我最喜欢垦丁的蓝天和碧绿的大海,环境真好。

简介:垦丁位于台湾省屏东县,东临太平洋,西靠台湾海峡,南望巴士海峡。垦丁的名字据说是清朝时期,从大陆来了一批壮丁到现在这个台湾最南部的地方开垦,这里便被后人称为"垦丁"。

读词语,正音。

出示:野柳

野柳位于新北市万里乡野柳村,是一伸入海中的山岬,长约1700米,所以称为野柳岬、野柳鼻或野柳半岛。又因其开关,遥望如一对海龟,蹒跚离岸,翘首拱背而欲游,故也有野柳龟之称。

师:我还很喜欢阿里山,很出名,有机会我想去看看。

阿里山,是台湾地区的著名旅游风景区。

指导读:野柳垦丁阿里山

过渡:同学们,刚才我们参观了祖国台湾著名的风景区,接下来我们一起去看看台湾古老的中国文化。

3.出示:妈祖关帝博物院

妈祖:又称天妃,是历代船工、海员、旅客、商人和渔民共同信奉的神。船舶起航前要先祭天妃,祈求保佑顺风和安全。

关帝:三国时期蜀汉名将关羽。

博物院:又称台北故宫、中山博物院,是中国著名的历史与文化艺术史博物馆。

过渡:刚才我们不仅欣赏了台湾的自然景观,还领略了这些浓厚的人文景观,我们不得不感叹,台湾真不愧是祖国的——宝岛。

4.出示:金门海峡月儿圆

师:这三个词语和前面的有什么不同之处呢?

引导学生由这三个词语认识到台湾和祖国被分割的情况,期盼台湾早日回归祖国,海峡两岸早日团聚。

金门:古称“浯洲”、“仙洲”等,于1915年设县,以“固若金汤、雄镇海门”之意而称“金门”,位于福建省东南部海域厦门湾内,

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