Class 2 Textbook p.65ppt配用优秀教学设计

宝善街小学“补给+灵动”英语学科教案设计

第（ 7 ）课教学整体设计

教学重点：

训

练

重

点

用It’s ____,it’s_____. I don’t/ like ___.设置问题，进行反复操练。

教学难点：情境表演时学生间的配合及对语言的熟练运用。

游戏补给环节

游戏补给内容

游戏补给目的及方法

预习环节，新授天气变化，情景激发学生兴趣，调动积极I like spring.

环节，巩固环节，对话。

性，引导学生积极与他人合突破环节。

作，培养学生协作精神。

教学内容

课时

㈡

英

语

教

学

设

计Ⅰ

授课题目

教

学

目

标

I like spring. （一）知识目标

词汇：spring、 warm、 winter、 cold 、skate 句型：I don’t/like ____. It’s ____, it’s___. （二）情感目标：激发学生兴趣，调动积极性，引导学生积极与他人合作，培养学生协作精神。

（三）德育目标：让学生懂得欣赏自然美景，从中体会到要保护自然，爱护环境。树立正确的人生价值观。

（四）能力目标：发展学生综合运用语言能力和实际运用语言的能力。

教学教学重点：用It’s ____,it’s_____. I don’t/ like ___.设置问题，进行反复操练。

重、教学难点：情境表演时学生间的配合及对语言的熟练运用。

难点

教学环节

学情预设及应对策略

游戏补给说明

修改补记

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Step 1： Warming—

up

在导入时，我用游戏，教1.

Greeting：Glad to 激发学生大胆表see you. 师融入到学生中去，对教2.

game 《season》

演的欲望，同时也

学活动中激发学生的学

习兴趣做铺垫。

体现了在表演时学生间的合作精神。同时，学生可3.

Look at the 以随意回答，气氛picture ，think

about “what will 仔细听音，整体感知，理活跃。

we learn？

Step 2：Presentation 解课文内容。

Listen to the tape.

Read the dialogues 自读课文，圈画生词。然by yourselves, and 后教师用课件出示新单circle words.

the new 词。

2.小组合作解决疑难，教New words：spring、师补充。出示句型，进行warm、winter、cold、练习。Good! Great! snow

Work in groups to translate .game

在展开环节中，教师扮演的引导者。引导学生学习Sentence：It’s___. 本节课的内容学习句型。It’s___. I don’t 通过幻灯片播放单词、句/like____. 子，强调本节课重点句子1.

扩展学习：

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summer、

hot、

等。）

fall 、cool 在本环节中，我运用了讨论法，讲授法，演示法，练习法。以教师对学生的评价为主，通过小组分析教材、学生汇报来评价学生。这样可以掌握学生的基本情况。

让学生听着音乐，Step 3：Practice 1.

listen to music，我们走进了童话让学生会用新句型做句activity game

幻灯片播子，通过有趣的活动练世界里，

习。

放背景图片。找四summer、fall、名学生分别扮演2. Work in groups：把spring、look at the screen。

spring、summer、winter等单词用漂亮的Ask and answer each other. 图片体现出来，再让学生fall、winter.通

两人一组问答，有利于激过音乐以走时装

发学生的学习积极性。对秀的形式走上前然后手拿单词话练习时，让全班听、想、来，说，培养学生语言表达能卡，分别领读单力，这是注重素质教育的词。

表现。

本环节我采用游戏法、演示法相结

Step 4：Summary

1.

Listen to the tape 合。让学生通过游again. Ask student 戏复习知识。带动read text.

课堂气氛。评价以

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播发风景图片与垃圾图学生自我评价、相Look at the picture.

片进行对比，引导学生讨互评价，看学生在

论环境，让学生自己领会表演对话时，谁表保护环境的重要性。从而现好，让学生相互渗透德育教育，树立学生评价。找出别人的正确的价值观。

优点和自身的不足。

让学生保护环境。又一次带动了学生的积极性，课堂的气氛。最后把课堂推向高潮，结束本节课。

作

业

设

计

Homework：Write new word and sentence.

板

书

设

计

Lesson 6 I like spring. new word：spring、winter sentence：I don’t/ like___.

宝善街小学“补给+灵动”英语学科教案设计

本课的教学目的是通过情境活动激发学生英语的兴趣，培养学生听、读、说、理解和运用英语的能力，诱发学生的创新意识，真正地体现新课程教

后

小

记

标准的理念。本课是一次有益的教学方式的创新尝试。但在教学中，能在学生表演时进行评价。通过自评与互评的方式，评出本节课谁表现最好，并给以小礼物，以此激发学生的参与意识，更能使学生体验自信与成功的乐趣，从而迸发出更大的学习激情。

英

语

教

学

设

计Ⅱ

授课题目

单词（词组）

I like spring.

计划落实情况

词汇：spring、

warm、

winter、

cold 、skate sunny windy snowy hot red green golden

句型：I don’t/like ____. It’s ____,

it’s___.

掌握四会单词