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二年二班年级课题教者整理和复习徐艳红时间课型第一课时复习1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。 2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 教学三3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。 维目标4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问
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整理和复习教学实录
未知
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关键词：整理和复习教学实录
正文
二年二班
年级
课题
教者
整理和复习
徐艳红
时间
课型
第一课时
复习
1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。 2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 教学三3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。 维目标
4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
重点
用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
教法
直观演示。小组合作
难点
除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。
学法
动手操作
教具
程序
一·谈话
引入，揭示课题
二、探索学习
教学内容
多媒体 卡片等
师生活动设计
1、
请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。 2、
板书课题：整理和复习
1、
单元知识整理。 （1）、通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？ （2）、学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。思考并回答问题。 2、
单元复习。 （1）、复习除法的意义。 出示第一题主题图：比较这三道算式，说明乘法与除法的关系。 指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。 （2）、复习除法计算。 出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。 总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。 （3）、复习除法应用题。 每位学生拿出8根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。 谁能把你的分法和算式说给大家听一听。 引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？学生在组内交流分的过程和除法算式。
学具
学具盒
设计意图
时间
3
明确学习目标。
15
对本单元的知识进行
总结与反思，培养学生
归纳总结的能力。动手
分一分进一步感受和
理解除法的意义。比较
和分析，进一步理解除
法应用题的数量关
三、拓展应用
四、课堂总结。
（4）、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。
1、引导学生完成P35三、拓展应用 1、引导学生完成P35第1题。 （1）、学生独立完成，教师巡视。个别指导。 （2）、汇报交流，说说是怎样想的。 2、引导学生完成第2题。 先独立完成后汇报交流，订正。 3、
引导学生完成第3题。 （1）、出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。 （2）、全班交流汇报，评价。 4、游戏。 今天的学习你有什么收获？
今天的学习你有什么收获？
20
通过多种形式的练习，
使学生进一步掌握两 位数减两位数退位减
法的计算方法。同时用
游戏活跃课堂气氛，提
高学习兴趣。
2
程序
教学内容
师生活动设计
设计意图
时间
板
书
设
计
课后
反思
整理和复习
2——6的乘法口诀求商
通过这节复习课，学生们更进一步理解和掌握了2——6乘法口诀求商的方法，计算比较准确，方法灵活，学生接受能力强，课堂效果很好。有的学生计算马虎，还要加强训练。
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