因数中间或末尾有0的乘法ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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人教版四年级数学上册《因数中间或末尾有0的乘法》教学设计教学目标：1.使学生理解掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法。2.使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验快乐，激发探索兴趣。3.培养学生主动学习的意识，提升综合分析和解决问题的能力。教学重点：理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-04-16 19:03:00

来源学校

学校：慈利县赵家岗土家族乡中学

因数中间或末尾有0的乘法ppt课件配套教案内容

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2018-04-16 19:03:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法ppt课件配套教案内容

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人教版四年级数学上册《因数中间或末尾有0的乘法》教学设计

教学目标：

1.使学生理解掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法。

2.使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验快乐，激发探索兴趣。

3.培养学生主动学习的意识，提升综合分析和解决问题的能力。

教学重点：理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法。

教学难点：因数末尾有0的竖式的简便计算方法、积末尾0的个数的确定。

教学用具：情境图、多媒体

教学方法：探究、交流、比较

教学内容及过程：

一、创设情境，导入新课

师出示课件，引导学生观察导入新课。

（1）160×30＝

(2)106×30＝

（板书课题：因数中间或末尾有0的乘法）

二、探究新知

1.探究因数末尾有0的乘法的计算方法。

(1)口算方法。第一个算式的两个因数末尾都有0，我们可采用简便算法，先把0前面的数相乘，即

16×3＝48，再在结果的后面添上2个0。

160×30＝4800 (2)笔算方法。根据口算方法，先算除16×3的结果，然后在积的末尾添上因数中的0，两个因数的末尾一共有几个就添上几个。

160

4800 2.探索因数中间有0的乘法的计算方法。

第二个算式的因数中间有0，可以先用3去乘106；3乘十位上的0得0，表示十位上一个单位也没有，然后加上个位上进上来的数，写在十位上，继续相乘，最后再把因数30末尾的0落下来，写在积的末尾。

106

3180 3.解答。

(1)160×30＝4800

(2)106×30＝3180 4.拓展探究。

因数末尾有0的三位数乘两位数简便算法，可以扩展到因数末尾有0的更多位数的的乘法：先乘0前面的数，再看两个因数末尾共有几个0，有几个就在后面添上几个。

试计算：10600×300。

5.归纳总结：

(1)因数中间有0的乘法，＿＿＿＿＿＿＿。

(2)因数末尾有0的乘法，＿＿＿＿＿＿＿。

(3)注意书写格式，末尾的0在一边，0前面的数要对齐。

6.课堂练习：(多媒体出示) (1)算一算：

245

260

305

800

×13

×60

（2）一个篮球56元，学校要买130个篮球，需要准备多少钱？

三、全课小结

1.有什么收获，还有什么疑问？

2.强调：注意书写格式，末尾的0在一边，0前面的数要对齐。

四、本课结束

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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