Unit 12 Peter can jump hig.PPT专用课堂实录内容

Unit12 Peter can jump high 逸群小学 陈成

Period 1

一、教学目标

(一)知识与技能：

词汇：能听懂、会说、认读新单词jump high，jump far，swim fast, run fast, fly high. 句型：能用“I/He/She can…”表达几种自己或他人能做的体育运动。

(二)过程与方法：

1.指认体育运动名称。

2.向同伴告知自己或他人能做的体育运动。

3.能听懂、会说A部分的对话。

（三）情感态度与价值观：培养学生从小热爱体育运动，锻炼身体，增强体质。

二、教学重、难点

重点:能听懂、会说、认读新单词jump high, jump far, swim fast, run fast, fly high.能用“I/He/She can…”表达几种自己或他人能做的体育运动. 难点：理解各种表示程度的副词的用法。

三、教学准备：多媒体课件 单词卡片

四、教法：情景教学法 游戏法 TPR教学法

学法：游戏法 跟读法

五、教学过程：

Step1 Warm-up 1.

Greetings. 2.

Sing a song <> Step2 Presentation and drill 情景导入:出示运动会的图片和一些动物图片

T: Look，The athletes are wonderful! What can they do? Let’s look at the pictures carefully. 1. New words (1) fly high 出示一张鸟飞翔的图片。

T ： What’s this?. Ss： It’s a bird. T： What can he do? Can he run fast? Ss： No, he can’t. T ： Can he fly high? Ss： Yes, he can. 板书并带读单词fly high. (2) jump high， jump far 出示动物跳高、跳远的图片

T： Look, he can jump high/far. Can you jump high/far? SS :Yes .I can .或者No, I can’t. 板书单诃 jump high, jump far;教读

(3) swim fast, run fast 出示游泳、跑步的图片。

T： Look, She can run fast. Can you swim fast/run fast? 板书并带读单词swim fast, run fast,通过动作对比体会fast的含义。带领学生做游泳的动作边跟读swim,然后通过做快速游泳的动作学习swim fast。

2.Practice words （1） TPR教学操练新单词。

（2）一个学生表演，其他人猜动作

3.Game:let’s play another game-----“寻宝藏.(选一名同学背对着大家，把卡片藏到一个学生的桌子里，选定的学生转身，其余的学生开始读单词，当寻宝的学生离宝藏越近读声就越大，离宝藏越远读声越小)) Step3 Practice 1.

The dialogue. 2.

Introduce Peter’s school sports meeting 第一步：Listen and answer. 不打开书，只听音，听音前，给出问题：

1）How many people are there?

2）Who are they? 第二步：Watch the video and Check the answers. 第三步：Listen and repeat. 听音，跟读，引导学生正确模仿，提醒学生注意模仿语音语调. 第四步：Ss together read Part A 第五步Ask four students complete the table, 打开书，听音，完成下列

Name Peter Ling ling Anne Dong dong run fast

jump high

swim fast

jump far

第五步Retell. Step4 Consolidation 1.

自由朗读对话，两人合作，完成对话

2.

Sum up: Boys and girls, you can act so well, you can read so well and you can sing so well. You are wonderful! You are superstars, too!! 3.

Watch PPT and talk about our sports meeting, 4.情感渗透：教育学生从小热爱体育运动，锻炼身体。讲解中国的体育运动，让学生从小热爱运动，热爱中国。

Step5 Homework

1.画出你会的体育动作并标上英文单词。

2.用“I can…”造句，造得越多越好，至少三个。

板书设计：

Unit12 Peter can jump high fly high I can … jump far / jump high swim fast / run fas 课后反思：