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小学数学学科二年级下册第二单元《表内除法（一）》第（11）课时板书课题：表内除法一知识整理教学目标：1、加深对除法含义的认识。2、能够熟练地用2—6的乘法口诀求商，并能够用除法解决简单的实际问题。3、培养合作交流的能力，在学习中感悟成功的喜悦，增强自信心，养成回顾和反思的习惯。教学重点：对本单元所学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 08:08:00

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学校：广州市天河区龙口西小学

整理和复习教案1

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2018-05-29 08:08:00

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关键词：整理和复习教案1

正文

小学数学学科

二

年级

下

册第

二

单元《

表内除法（一）

》第（11）课时

板书课题：表内除法一知识整理

教学目标：

1、加深对除法含义的认识。

2、能够熟练地用2—6的乘法口诀求商，并能够用除法解决简单的实际问题。

3、培养合作交流的能力，在学习中感悟成功的喜悦，增强自信心，养成回顾和反思的习惯。

教学重点：

对本单元所学的知识技能、数学思想和方法等方面进行归纳、总结与反思。

教学难点：培养提出问题和解决问题的能力。

教法与学法：

教法：引导梳理，指导归纳。

学法：合作整理，汇报展示。

教学准备：多媒体课件、课前小研究（附后）

教学过程：

一、

单元知识整理

师：我们在课前已经把表内除法一的单元知识的要点整理了一遍，先请大家在小组内交流自己所整理的内容。交流的时候请大家注意要

求：小声说，认真听。

生分小组交流。

二、

各小组汇报并展示单元知识整理结果

1.小组汇报：大家好，我们小组汇报的是平均分，有6个胡萝卜，平均分成2份，每份3个。错例或提醒：平均分就是每份分得同样多。谁与我交流。

2.小组汇报：大家好，我们小组汇报的是除法的意义，在除法算式里12是被除数也是总数，4是除数可以是份数也可以是每份数，3是商可以是每份数也可以是份数，这个算式读作：12除以4等于3。提醒大家在读算式的时候除号要读作除以。谁与我交流。

3.小组汇报：大家好，我们小组汇报的是用2-6的乘法口诀求商，例如10÷5=，想：二五一十，商是2。提醒大家在计算的时候不要看错运算符号。谁与我交流。

4.小组汇报：大家好，我们小组汇报的是解决问题，有10个苹果，每2个一份，能分几份？总数÷每份数=份数；有10个苹果，平均分成2份，每份有多少个苹果？总数÷份数=每份数。提醒大家要分析清楚是求份数还是每份数，单位名称要看清楚每份数的单位名称和总数的单位名称相同。谁与我交流。

小组一边汇报，师一边板书。

三、巩固练习

1、看图列式计算。

2、把一条丝带平均分成6份。

师：经过大家的整理，对本单元的学习，你还有什么疑问吗？

板书设计：

表内除法一知识整理

平均分

有6个胡萝卜，平均分成2份，每份3个。平均分就是每份分得同样多。

除法的意义

用2-6的乘法口诀求商

解决问题

《表内除法一》单元知识整理

班级：

姓名：

学号：

本单元知识已学完，请收集你学习过程中的错例和要注意的地方，并试着填一填下表。

内容

平均分

我的例子

错例或提醒

除法的意义

用2到6的

乘法口诀

求商

解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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