Lesson 14 Jenny Writes a Postcard教学设计及说课稿

Lesson14 Jenny Write a postcard

一、教学目标

知识目标：能够熟练运用Where do you write on a postcard? On the left.where do you put the address? On the right.等句子，并且能听懂、会说、认读并拼写下列单词dear 、fine、left、right、stamp、address、corner

能力目标：1、学会写明信片，注意其格式。2、能够熟练的运用所学句子询问地点等，同时在学句子中学会新单词，学会新的句子运用。3、名词所有格用法口诀。

情感目标：能够发现学习的乐趣。

二、教学重点：学生能听懂、会说Where do you write on a postcard? On the left.where do you put the address? On the right. 等句子，在问答题目练习中能够及时反就，补育未完成的句子。将问题清晰回答。

三、教学难点：新句子较为难以记忆，句子容易弄混，学生记忆困难。

四、教具准备：PPT课件、教案。

五、教学过程与板书设计：

1、Let’s write a postcard 教授新单词dear 、fine、left、right、stamp、address、corner，出示课件单词详解。教授right/left时要形象化。说left,举起左臂。说出单词并让学生重复。用同样的方法教授right. 把詹妮明信片上的话写在黑板上。边写边读。假装你是詹妮，正在写明信片。先把内容写在明信片的左面。

T：When you write your message, you put your words on the left side. T：When you write the address,you put it on the right side. 这一切完成后，出示课件詹妮写给父母的明信片，讨论这张明信片。

首先，写日期。What is the date when Jenny writes her card?让自告奋勇者读日期。

然后，写内容。Made sure put it in the carrect place.让自告奋勇者读明信片内容。

接下来，写姓名地址。The address goes on the right side of the postcard.让自告奋勇者读姓名地址。

最后，你需要巾邮票。Where does the stamp go? It goes on the top,right side of the postcard. 出示明信片完整内容。

2、Let’s sing! 让学生看教科书41页第2部分。逐行游览这首歌。

现在，播放录音，所有学生坐好聆听。播放两至三次。学生边听，边跟着录音看教科书中的歌词。

最后，播放歌曲，所有学生努力跟唱。如果学生出了不少错误，不必担心，主要宗旨就是让所有人都乐于参与。

3、Let’s do it!

让学生看第41页的下面。看空白的明信片并告诉他们该些什么。他们可以单独制作或者小组合作。利用示例明信片作为指导，制作一张明信片。

4、巩固检验。

指名让学生回答Where do you write on a postcard? Where do you put the address? Where do you put the stamp?

最后，让学生初步了解一下明信片的由来。