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关键词：综合与实践：分一分教案2

正文

第八单元分类与整理

图形分类（第一课时）

教学内容：

教科书第87页例1的内容。

教学目标：

1、掌握按一个分类标准进行分类。

2、通过认真观察、比较，分析事物的形状、颜色等属性，提高观察、分析能力。

3、通过动手分一分等数学活动,让学生体验数学学习的快乐,激发学习兴趣。

重、难点：

掌握按一个分类标准进行分类。

对图形分类标准的理解。

教学方法：演示法

教学准备：

准备各种图片。

教学过程：

一、以趣激学

出示情境图。

师：我呀，收集了小朋友的房间照片，你们更喜欢哪个呢？

生：第2个。

师：为什么呢？

生：第1个太乱了，第2个很整齐。

师：按不同颜色，不同形状就放在不同的地方，这样在数学里面，我们把它称为分类与整理。（板书课题:图形分类。）

二、以疑启学

师：看看大屏幕，这些图形你们认识吗？

生：有圆形，三角形。

师：你能把这些图形进行分类吗？那你能告诉我是怎么分呢？

生：按颜色、形状。

师：请你按你自己的想法分一分。（学生自己动手分）

生汇报交流。

1、独立操作分类

2、展示分类结果

教师让学生展示时,重点是让学生说出这样分的想法,多抽学生回答,对于表达清楚的,

给予奖励。根据学生的回答顺势板书:按颜色分、按形状分。

三、以思导学、以情引学

引入分类标准

小朋友们,刚才你们按照颜色或者按照形状对我们的三角形和圆进行了分类,“颜色”“形状”就是我们要学习的分类标准(板书:标准)。给图形分类之前,要确定好分类的标准,分类标准不同,分的结果就不同。

四、以练展学

1、练习十八第1题

学生在书上把动物圈起来,教师巡视。

2、练习十八第2题

学生在小组内分一分,说一说,教师巡视指导。

小组代表汇报交流,并说出分类的标准。

五、以成励学

全课总结

（结合学生的发言教师把知识点再做一个总结，并针对本班学生的课堂状况进行点评）

板书设计：

分类与整理

对图形分类标准

按形状分: 按颜色分:

综合与实践：分一分教案2