Lesson 1 I Am Excited!教案板书设计

Lesson 1 I Am Excited 教学目标：

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：run, sorry, jump, sing, dance, sit, down, stand, up 2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…

教学重点：

学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…[来源:Zxxk.Com]

教学难点：

理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…

教学准备：

教学光盘

教学过程：

Step 1: Warm up 1. Greeting How do you feel? 2. Talk about the holiday. What did you do on the holiday? Step 2: Presentation 1. Mrs. Li and Danny, Jenny will go to Beijing, but now where are they? What happened? Let’s listen.

播放光盘。

整体感知课文，理解含义。同时听的时候给出问题，带着问题去听，让学生听的更集中更有针对性。

Is Danny naughty? What does Mrs. Li say? 2. Introduce

Don’t______. Please _______.

Listen and write.

Don’t swim!

Don’t smoke!

Don’t turn left!

Please go straight!

Please close the door[来源:Z#xx#k.Com]

借助图片、动作等直观形象的方式呈现新知，让学生理解性的去学习。

3. Watch the video again, follow to read. 听录音跟读，让学生模仿规范的语音语调,从人物的表情、语气变化中体会句子的含义。

Step 3: Teacher-student interaction Can you perform? 学生自编短剧，在惟妙惟肖的动作表演中理解运用本课的新知。

Step 4: Classroom tests 1. Read the text

分角色朗读课文并表演。

指导学生朗读时的语音语调，养成良好的按意群朗读的好习惯。[来源:学,科,网]2. Let’s do it (1) Read and match.[来源:学_科_网]

(2) Look, say and write. 学以致用，学生能把文本中学到的知识运用到自己的生活实践中，表达各自的情感，实现了“用英语做事情”的目的。

Step 5: Homework

1. Read the text. 2. Exercise book. 板书设计：

[来源:学_科_网]

Lesson1 I Am Excited! run

jump

dance

stand up Don’t sing.

Please sit down.

教学反思：课改提出的新理念:"不能教教材，而要用教材"。即要创造性地理解、使用教材，又要用心开展课程资源，灵活运用多种教学策略。所以，我认为更不能就教材教，而要勇于把英语课堂的触角伸向更广阔的天地，也就是学生的生活和大自然，要和学生一道开发和生

成开放、富有活力的英语课堂。而信息技术的应用，不受时空的限制，为教学带给了超多的信息，保证了丰富的语言输入量。根据这一特点，本节课我主动的人为设置、透过多媒体课件，增大课堂容量，为教学带给超多生动、形象的素材。这样不仅仅有效地扩大了学生视野和与语言操练的面，而且提高了学生的理解和存储效率，从而增强了教学效果。