解决问题ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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四年级数学下临湖中心小学汪红娟把较大数改写成用“万”或“亿”作单位学习内容：课本74页例2 学习目标：1、掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，并能根据要求保留一定的小数位数。2、经历将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数的过程，体验数据记法的多样性。3、感受数学知识的应用性

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 08:46:00

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学校：临湖镇临湖小学

解决问题ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-28 08:46:00

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关键词：解决问题ppt配套的板书设计及意图

正文

四年级数学下

临湖中心小学

汪红娟

把较大数改写成用“万”或“亿”作单位学习内容：课本74页例2 学习目标：

1、掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，并能根据要求保留一定的小数位数。

2、经历将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数的过程，体验数据记法的多样性。

3、感受数学知识的应用性。

学习重点：掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。

学习难点：位数不够用0补足。

学习过程：

一、复习导入

1、按要求求4.13520的近似数

保留整数保留一位小数保留两位小数

2、整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数

227940000 57910000 今天我们就来学习把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

板书课题：“把较大数改写成用万或亿作单位的小数”。

二、新知构建

学习课本53页例2，

1、

思考回答：如何将一个数改写成用“万”作单位的小数？

可以在（）位的右边点上（），在数的后面加上（）字。

练习1：将413520改写成用万作单位。

生交流总结改写成用“万”的方法，小数末尾的0怎么处理？

2、如何改写成用“亿”作单位的数呢？生交流回答。

练习2：将413520800改写成“亿”作单位

413520800=4.135208亿

小数位数过多容易出错，能不能对结果取近似数？

3、保留一位小数是在哪个数的基础上进行保留？看的是哪一位？

4、生完成对结果保留整数，保留一位小数，保留两位小数。

三、巩固练习

1、完成p53做一做

2、第55页练习十三，第3题、第4题

四、课堂小结

1、讨论交流并归纳，改写成用“万”或“亿”作单位的数，分几步？

（1）分级找到万位或亿位

（2）在万位或亿位的右边点上小数点

（3）把小数末尾的0去掉，在数的后面加上一个“万”或“亿”字

2、你觉得哪一点要提醒同学们注意？

五、课堂作业

P54页第7、8题

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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