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简单的小数加、减法教材第96、第97页的内容。1.掌握小数加、减法的计算方法。2.提倡学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。1.会正确计算一位小数的加、减法,知道小数点对齐就是相同数位对齐。2.在计算过程中体会算理,加深对小数加、减法计算方法的理解。投影

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所属课文：解决问题

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2018-05-07 22:19:00

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简单的小数加、减法

教材第96、第97页的内容。

1.掌握小数加、减法的计算方法。

2.提倡学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。

1.会正确计算一位小数的加、减法,知道小数点对齐就是相同数位对齐。

2.在计算过程中体会算理,加深对小数加、减法计算方法的理解。

投影仪,投影片。

1.让学生说一说,你是怎么做整数加、减法的。(学生可以根据自己做题的经验来回答)

2.笔算下列各题。

32+54=

68-27=

48+9=

25-17= 3.教师总结:①做整数加、减法时,相同数位要对齐,从个位起相加、减。②哪一位相加满十要向前一位进1,哪一位不够减要从前一位退1再减。

1.学习教材第96页例3(1)。

0.8+0.6=

0.8-0.6= 教师总结并板书:0.8+0.6=1.4(元)

0.8-0.6=0.2(元)

方法一:

8 角

6 角

1 元 4 角

方法二:

元

角

0. 8

0. 6

1. 4 方法一:

8 角

- 6 角

2 角

方法二:

元

角

0. 8

- 0. 6

0. 2

答:一共1.4元。

答:一个卷笔刀比一支铅笔贵0.2元。

2.学习例3(2)。

1.2-0.6=0.6(元)

方法一:

1 元 2 角

6 角

方法二:

元

角

1. 2

- 0. 6

0. 6

3.学习教材第97页例4。

方法一:10-6.8=3.2(元)

2.5+0.6=3.1(元)

3.1<3.2,所以买铅笔够。

如果把换成,

2.5+1.2=3.7(元)

方法二:10-6.8=3.2(元)

3.2-2.5=0.7(元)

0.7>0.6,买够了。

0.7<1.2,

买不够。

3.7>3.2,所以钱不够。

4.对比小数加、减法与整数加、减法。

1.用竖式计算下列各题。

2. 4 + 4. 9

6. 5 + 0. 8

5. 2 - 0. 7

4. 1 - 3. 3

2.把下面三件商品的单价按要求填在括号里。7.8元

3.7元

5.2元

(1)买一个魔方和一个小布熊一共花(

)元。

(2)买一个魔方和一个布娃娃一共花(

)元。

(3)买一个布娃娃比买一个小布熊贵(

)元。

3.写出竖式,并计算。

4.8+5.6

5.6-4.8

5.6+5.2

5.6-5.2

关于本教案的常见问题

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