Lesson 10 Rain and Sun教案教学设计导入设计

冀教版

四年级下册

Lesson 10 Rain and Sun

教材分析：

本单元的内容是Days and Months，在Lesson 7中对Months已经有了讲述，本课的主要内容是让学生能自己理解应用sun、cloud、rain、wind、snow这些名词，并且能很好的认读和识记。让学生把抽象的单词和实际物品之间建立良好的联系，便于记忆，为下节课How’s the weather today？打下良好的基础。

教学目标：

●知识目标：

1、能听、说、读、写四会单词：rain , sun , hot , snow, cold 并能灵活运用。

2、能灵活运用第一部分的句型描述太阳、云、雨等事物。

●能力目标：

1、学生能把所学的单词运用到句子中；并能够看图说句子。

2、能运用本课所学单词和句式进行简单的对话，结合实际情况表达自己的感情和意愿。

3、学生能学会唱The Month Song ●情感目标：

通过学习用英语说出关于天气的词语，把所学语言与学生的实际生活结合起来，形成积极地学习态度，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流与合作的能力。

教学重难点

1、掌握并能够运用本课单词：sun , rain ,cloud , wind ,snow 2、学生能够熟练表达句子。

3、学唱本课歌曲The Month Song 教学准备

教学课件

教学过程

Step 1 Warming up

游戏“BOMP”复习十二个月份名称

Step 2：New Concepts导入新知(观看课件) T: Look! What is it? S : Sun .

T : Yes, this is the sun . 领读

sun S: S-U-N, sun.

T : s-u-n ,sun .

T : How do you feel when you in the sun ?

S : hot. T : Yes ,the sun is hot. 领读

hot , hot, hot

T: What is it? 老师用同样的方法，学习单词wind，rain 和cloud. 【设计思路：利用清晰可爱的图片把语言和形象结合起来，把听觉、视觉和动觉结合起来，让学生的多种感官参加记忆，从多种渠道输入，并注重了单词的读与写，使学生对单词的记忆更加牢固。】

Step 3: Exercise（一对一练习）

检查理解情况

Step 4: 歌谣加深记忆

“Weather 是个怪娃娃，它的变化可真大。

Sun

是个大太阳，rain

rain

雨绵绵，

Wind

wind

使劲吹，

snow

snow 雪纷飞。

Cloud

cloud

乌云堆，认清它们

so

easy!“

（利用自编歌谣学生朗朗上口很快就学会，又能激发学生想想，和创新意识的培养。）

Step 5: Sing a song 观看课件学唱歌曲帮助了解月份和天气特征

Step 6: Homework：

回顾所学内容总结，布置作业

收集整理各城市天气预报，做一个表格

绘画记录展示

课后反思：

多媒体的运用使课堂生动、活泼、有趣，学生积极参与课堂教学，课堂氛围较好。教学目标与重难点基本能解决，通过不同形式的操练，学生对本课单词的掌握比较好。有对课文内容扩展的环节，满足了不同层次的学生的需求。课堂节奏紧凑，大部分学生学起来轻松。但有个别学生从表情上可以看出有时候跟不上节奏，今后多关注学困生，让每一个学生都能克服畏怯的心理。放开胆子，用所学知识来表达自己要说的，要做的，不要怕犯错误，这样才能真正使英语学起来既有趣又容易。