Lesson 13 How Old Are You?ppt课件教学实录

Lesson 13

How Old Are You ? 教学设计

正定县新安学区权城联校

郑敬杰

一、教学目标： 1. 知识与技能目标：

（1）学生能听懂、会说、认读、书写下列单词

：

am

when

birthday

（2）认读、理解并运用下列句型:

a.

--How old are you?

-- I’m____ years old.

b.

-- When is your birthday?

-- My birthday is ____. 2. 能力目标： （1）、通过本课学习，理解有关年龄问题的表达，并能实际运用。 （2）、培养学生逻辑思维能力，在理解的基础上提高表达能力。

3. 情感态度与价值观： （1）、通过小组合作共同完成学习任务，培养合作意识，发展合作能力。 （2）、通过多种形式的学习活动，激发学生学习英语的兴趣。 二

教学重点：掌握句型 How old are you? 你多大了？ When is your birthday? 你什么时候过生日？

难点是：学会在实际生活中灵活运用所学句型。 三

教学准备

多媒体。

四、教学设计：

（一）Warming up

1 Greeting What day is today ? How’s the weather today?

2

Let’s chant:

Numbers 3

Song: Twelve Months （二）新授、操练 1、新授

（1）通过一张过生日的图片，出示新单词birthday.让学生感知这个单词在生活中使用的情景。然后在学习单词am, when 。紧接着利用这张生日图片，问学生，图片中的女孩几岁了，从而引出How old are you ? 告诉学生数一数蜡烛就可以知道答语。

然后通过师生、生生之间练习问答How old are you ？I’m____ years old. / I’m____ 。

在学生相互问答时拓展：How old is she/he ? She/He is _____ 接着通过课件展示“一岁”怎么说。强调：只有一岁时用one year old. （2）接着出示四月份日历，问谁的生日在四月，Whose birthday is in July? (复习旧知) 引出When is your birthday? 和学生一块来回答

My birthday is ____. 然后，让师生问答示范，生生之间练习。

在练习的过程中并拓展：When is her/his birthday ?

Her/His birthday is _______. (3) Make a survey. 做调查

通过创设情景，让学生分成小组，各小组找一名学生扮演小记者像这样采访本组同学,

完成下面的调查表。

1. What s your name?

2. How old are you?

3. When is your birthday?

Name (名字)

Age (年龄)

Birthday （生日）

采访结束后，让学生用英语展示，可以采用下面句型：

_XXX

is ________.

Her/His birthday is _______.

（三）

Listen and answer

播放课文录音，让学生带着问题去听课文第一部分。

(1) How old is Danny？

(2) How old is Steven? (3) When is Steven’s birthday?

(4) When is Danny’s birthday?

听完，找学生回答问题。

（四）

Practice

(1) 课文练习。

播放录音，让学生跟读。然后自己读，再分角色读。最后表演。

(2) 拓展练习:

选词填空

1. This is _____ (my. I

) sister.

______ (She,

Her ) is ten years old 2. My birthday is July the ________ (July five. July the fifth) 3. Liming is _________ (twelfth. twelve) years old 4. Today is Jenny's father's birthday.

____________( His. Her) birthday is______(May the eleventh. May eleven). ___________(He She ) is _________(forty, fortieth)years old （五）总结 引导学生做课堂小结。

What have you learned?

你学会了什么? 1: 询问年龄

How old are you? 2: 询问生曰

When is your birthday ? （六）作业 本节课的作业是让学生课后调查父母、好友的年龄及生日日期，将课堂活动延伸到课外，加深对句型的印象，及时巩固所学内容。

（七）结束

Sing a song:

Happy Birthday !

让学生再次体会生日这个情景。

板书设计

Lesson 13

How Old Are You ?

How old are you?

I’m ______

years old . When is your birthday ?

My birthday is _____

_____