解决问题第一课时教学实录｜教案在线预览

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解决问题。(教材第39页) 1.使学生能够根据实际情况用移动小数点。2.进一步巩固小数点的移动。3.提高学生灵活解决问题的能力和语言表达能力。重点:使学生能够根据实际情况用移动小数点。难点:使学生能够根据实际情况用移动小数点。口算卡,投影仪。这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？ 0.7

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-19 10:50:00

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学校：新田县茂家学校

解决问题第一课时教学实录

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2018-04-19 10:50:00

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关键词：解决问题第一课时教学实录

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解决问题。(教材第39页)

1.使学生能够根据实际情况用移动小数点。

2.进一步巩固小数点的移动。

3.提高学生灵活解决问题的能力和语言表达能力。

重点:使学生能够根据实际情况用移动小数点。

难点:使学生能够根据实际情况用移动小数点。

口算卡,投影仪。

这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56 把下面的数分别缩小到原来的1/10 1/100 1/1000

5.8

320

缩小到原来的

1.学习教材例3 问题：1. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。

预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，

所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000＝1563（美元）

2.同学们，你们还有别的想法吗？

回顾与反思

问题：1. 我们做得是否正确呢？

预设：1563÷10000＝0.1563，算对了。

0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

同学们你们是怎么检验的？

生活中还有哪些情况类似,你能举出这样的例子吗?

1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

1÷100＝0.01（cm）

答：1张A4纸有0.01cm厚。

2.100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

0.85×100＝85（kg）

0.85×1000＝850（kg）

答：100kg小麦可以磨85kg面粉，

1000kg小麦可以磨850kg面粉。

这批产品一共有1万件，达到一等品标准的大约有多少件？

方法一：

82÷100＝0.82（件）

0.82×10000＝8200（件）

方法二：

10000÷100＝100 82×100＝8200（件）

答：达到一等品标准的大约有8200件。

作业：第47页练习十一，第7题、第8题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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