2、3、4的乘法口诀教学目标｜教案在线预览

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教学目标：1.使学生学会2—4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。2.使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地进行计算。3.通过学生摆一摆、说一说、比一比等活动，培养学生的操作能力和归纳意识。4.在学生的学习过程中，培养学生的初步观察和总结能力。教学重、难点：理解口诀的来源

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-05-17 19:18:00

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学校：辉县市实验学校

2、3、4的乘法口诀教学目标

未知

2018-05-17 19:18:00

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关键词：2、3、4的乘法口诀教学目标

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教学目标：

1.使学生学会2—4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。

2.使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地进行计算。

3.通过学生摆一摆、说一说、比一比等活动，培养学生的操作能力和归纳意识。

4.在学生的学习过程中，培养学生的初步观察和总结能力。

教学重、难点：

理解口诀的来源，掌握推导口诀的方法。

教学过程：

一、探究新知

1.看大家玩跷跷板。

一个跷跷板2个人，那两个跷跷板需要几个人呢？

大家说的好，需要4个。

1个2就是1×2=2,2个2就是2×2=4 2.谁会编一下口诀？

对，根据一一得一，我们可以接着说一二得二，二二得四。

二、自主探索

1.刚才同学们总结出了2的乘法口诀，总结得好。现在我们分小组再来总结3的乘法口诀，看哪个小组总结得最快最好。

反馈

得出3的乘法口诀：

2.那4的口诀该怎么写呢？

接下来请同学们自己在练习本上写出来吧。根据老师给你的提示。

三、

积累运用

刚才你们学得很好，小精灵很高兴，要带你们一块去玩一玩，上哪儿去？注意听。（放音乐）

小精灵带你们来到小树林，小动物们都兴高采烈地参加动力脑筋爷爷组织的有奖大赛，你们愿意参加吗？

（1）口算。（卡片15道题）完

（2）游戏：“捉鼠比赛”。

说明：头饰上标有算式得数，卡片上有算式。

黑猫队：3人，白猫队：3人。

三、

总结提升

同学们，这节课你们有什么收获？对自己的表现有什么评价？

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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