Recycle 1教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

Recycle 1 第一课时教学重点: 复习日常见面见面问好、向别人介绍自己的朋友、询问及回答别人来自哪个国家的几个交际句型,要求做到听懂、会说。教学难点:熟练运用本课句型在缩创设的真实情境中进行会话。教具准备:含有中国、美国、加拿大和英国风景名胜的图片及教学课件。教学过程:(一)Warm-up1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

594

下载次数

更新时间

2018-06-09 19:23:00

来源学校

学校：银川市兴庆区官湖小学

Recycle 1教学设计案例

未知

2018-06-09 19:23:00

594

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Recycle 1教学设计案例

正文

Recycle 1 第一课时

教学重点: 复习日常见面见面问好、向别人介绍自己的朋友、询问及回答别人来自哪个国家的几个交际句型,要求做到听懂、会说。

教学难点:熟练运用本课句型在缩创设的真实情境中进行会话。

教具准备:含有中国、美国、加拿大和英国风景名胜的图片及教学课件。

教学过程:

(一)Warm-up

1.师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。

2.师生进行对话练习。

T: Hello, I’m… A: Hello, I’m…

T: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too.

T: Who’s that boy/girl? A: He/She is …

T: Where are you from? B: I’m from… T: Welcome.

(二)Revision

3.鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

4.出示记忆大比拼Round 1 Say the names of the nations.

给学生记忆时间1分钟,点名学生检验记忆成果。

请记忆正确的同学零度国家名称的单词。

(三)Presentation

1.完成句型填空练习Guessing

S:I’m from China/Canada……

2.Can you say?

T: This girl is Chen Jie, that boy is Mike. Can you make the sentences? S1: She is a student. He is a teacher.

S2: She is a teacher. He is a student.

T: How about Wu Yifan and Miss White?

……

3.完成Let’s say练习,掌握句型Who’s that boy/girl/man/woman? He/She is my ……

出示家庭树图片,师生问答练习。

T: This is Mike. Who’s that girl?

S: She’s his sister.

T: Who’s that boy?

S: He’s his brother.

……

师生对话结束后,组织学生进行两人对话练习,练习过程中巡视指导,最后挑选5组同学进行对话展示。

4. 完成I can choose练习,内容较为简单,集体回答。复习外貌形容词tall,short,fat,thin,big,small,long.

打开课本完成Match and read aloud.教师巡视检验成果。

(四)Practice

1.Let’s act.

打开课本,观看Read aloud 动画并小声跟读,模仿语音语调。

老师领读1遍,强调重点句型。

(五)Summary

句型:Where are you from? B: I’m from…

Who’s that boy/girl/man/woman?

He/She is ……

(六)Homework

继续练习重点句型和对话,找一张家里的老照片,给同学介绍你的家人或朋友。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Recycle 1教学设计案例