6 蜗牛的奖杯课时教学实录

《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计

戎蓉

一、教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在情境中识字,学会本课10个生字,认识“爪”字旁,理解由生字组成的词语,在识字中培养语文能力。

3、抓住“遥遥领先、得意洋洋、成天”等词语,能够读懂课文内容。

4、懂得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。

二、教学重难点

1、抓住“遥遥领先、得意洋洋、成天”等词语,能够读懂课文内容。

2、懂得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。

三、教学方法

1、利用多媒体情景,了解蜗牛前后的变化。

2、运用多种朗读方法(如:指名读、小组读、赛读、开火车读等),让学生反复练读,懂得懂得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。

四、教学过程

(一)创设情境,激趣导入

1、上节课啊,我们认识了一些生字朋友,你还记得吗?现在我们一起再来和他们打个招呼吧!出示词语:

有力的翅膀自由地飞翔遥遥领先

沉重的奖杯坚硬的外壳慢慢地爬行

2、读的可真好!从你们的朗读中,老师能听出你们读出的情感。生字没问题了,我们就来看看课文吧!

3、我们一起来回忆下课文(学生填空):很久以前的蜗牛,长着一对(有力的翅膀),能在空中(自由地飞翔)。那现在呢?沉重的奖杯变成了,蜗牛却背着(坚硬的外壳),只能在地上(慢慢地爬行)。到底是什么原因呢?这也是我们上节课留下的疑问,这节课我们一起去看看到底发生了什么?

(二)学习课文内容

1、学习第二自然段

原来啊,是和一次动物王国举行了的飞行比赛有关呀!那次比赛,很多小动物都参加了,蜗牛也去了,结果怎么样啊?

(1)哇,蜗牛这么厉害呀,得了冠军!那书上又是怎么具体描述的呢?请你们读一读第二自然段,找找哪些词可以说明蜗牛能得冠军。(遥遥领先,甩下,

所有)有多少动物一起参加啊?所有这些对手都被蜗牛甩得很远,没人能赶上它,这就叫“遥遥领先”。

(2)这么厉害的蜗牛冠军,谁来读读这一自然段(指导朗读)

(3)如果你是这只获胜的小蜗牛,你愿意接受老师的采访吗?

模拟采访:蜗牛小姐/先生,首先恭喜你得了冠军,请问你现在的心情怎么样呢?今后有什么打算呢?

2、学习第三自然

(1)你们说的可真好,那我们课文中的蜗牛捧走了奖杯,可没有这么想!有怎样的表现?自由读第三自然段,用一个词来说说小蜗牛的表现。(得意洋洋)

(2)你也有过得意洋洋的时候吧!来读一读得意洋洋吗?

(3)第三自然段中,有哪些句子可以表现出蜗牛很得意洋洋啊?请用横线划出来,看看谁找的最快最准确!

引出句子:(它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。)

①成天什么意思?为什么要背着呢?睡在奖杯里呢?

谁能用“因为...所以...”这样的句式来回答下

②你们有没有发现有一对近义词。理解唯恐、生怕。两个词都是怕。

③教师点拨。既然意思差不多,为什么要用两个不一样的词呢?

④换个词可以不单调,避免用词的重复。可以给我们一种新鲜感。在写话的过程中,我们也要像这样,注意词语的准确使用,就能给我们的写话添彩。

⑤这真是一只骄傲的蜗牛,你觉得应该怎样读这几句话?指导朗读。

(4)可是小朋友,小蜗牛的身体是那样的柔软,你看背着奖杯,还能飞吗?你来读一读。

是啊,这么大这么重的奖杯,背在身上,多累呀!再请个同学读读看。我们一起来读一读,哎哟哎哟,真重啊!

请再齐读第三自然段,读出蜗牛得意洋洋的样子和背着奖杯沉重的语气。

3、学习第四自然段。

(1)就这样,小蜗牛白天背着奖杯四处炫耀,晚上就睡在奖杯里,又大又重的奖杯压得蜗牛再也飞不起来了。蜗牛背着它的奖杯,一天又一天,背了几天?你能找出一个词语来说说吗?

(2)这回小蜗牛终于可以每时每刻和它的奖杯在一起了,它一定乐坏了吧?为什么?自己读读课文第四自然段。

(3)翅膀为什么不见了?上哪儿去了?(渗透“退化”)

(4)曾经是遥遥领先的飞行冠军,后来飞不动了,到最后竟然只能勉强从硬壳伸出头慢慢爬行。看到再也不能飞上天的蜗牛,你想对它说些什么?

(5)你们说的可真有道理,老师想蜗牛如果早早听了你们的话,肯定不会

这么骄傲的!

4、拓展训练

(1)这一年,又举行了一次飞行比赛。蜗牛看到了勤劳的蜜蜂、美丽的蝴蝶、可爱的蜻蜓……这次是蝴蝶得了冠军,蜗牛看着高高站在领奖台上的蝴蝶,再看看自己背上的奖杯,老蜗牛想起了很多往事,也有很多话想对蝴蝶说。它会对蝴蝶说什么呢?

(2)相信经过这一次的教训,蜗牛会变得更变谦虚,老师也想送它们还有大家一句话:虚心使人进步,骄傲使人落后。——***

学生齐读。

(3)总结:是呀,同学们,在你们的学习生活中,你们会得到奖状,甚至奖杯,但是千万不能骄傲,不能像这只蜗牛一样让奖杯阻碍了自己前进。而应该让它成为激励我们不断进步的动力。

(三)指导学生写字。

1、出示生字“怕”、“爬”。

2、生字讲解。