识字1 春节 饺子 拜年教案2

课题:识字1 第1课时

一、教学目标:

1、通过看图读韵文识字,初步了解一些传统节日和民间风俗。

2、学会本课8个生字,认识“手字旁”,理解由生字组成的词语。

3、用上课文中的词语,用几句话把过节时的场面描述出来。

4、通过各种方式诵读韵文,做到正确、流利、有感情。

二、教学重点难点:

教学重点:通过各种方式诵读韵文,做到正确、流利、有感情。

通过看图读韵文识字,初步了解一些传统节日和民间风俗。

教学难点:学会本课8个生字,认识“手字旁”,理解由生字组成的词语。

三、教学准备:

搜集资料,了解春节、清明、端午、中秋的相关风俗民情。

四、教学过程:

一、谈话导入,初读课文。

1、小朋友,你们喜欢过节吗?你能说出一年中哪些节日的名称呢?

2、这节课,我们学习识字1,来了解我国的四个传统节日。

①师贴出四幅图,你知道这些是什么节日吗?

②根据生回答,出示词卡(或相机板书):

春节清明端午中秋

(端:正音三拼音)

③你怎么知道这些节日的?

3、小结:这些都是我们中国的传统节日,这些节日是中国特有的,是按照农历来过的,每个节日都有不同的故事和不同的风俗民情。这节课我们不但要认识新字,还要了解这些节日的风俗习惯。

4、动画欣赏。

5、初读课文。

自读;指读。

二、小组合作,自主识字

1、这节课,我们以“小组合作”的方式来学习。

首先我们来看看学习要求:(课件出示)

①选择你们最喜欢的一个节日。

②读读课文的有关词语,读准字音,看看是怎样介绍的。

③用上这些词语,并结合自己的生活经验和搜集到的资料,用自己的话介绍这个节日。

2、小组汇报交流。

△让学生充分说,交流自己的感受、体会、认识,师适时加以引导。

△每一小组先派一名代表汇报学习成果,讲完后,小组内或其他同学再补充。

△四个节日可有侧重,根据学生的生活经验,“春节”、“中秋”可作评讲,“清明”、“端午”略讲。

△根据学生回答,适时板书:

饺子拜年扫墓踏青

粽子龙舟团圆月饼

(相机进行生字正音:“饼”后鼻音、轻声“扫”平舌音“饺子”、“粽子”轻声“扫”平舌音)

△相机指导朗读:“清明”一组读出怀念之情,另三组读出对节日的喜爱。

△老师把第一行的词语编成一句话,你能学着往后编一编吗?

(春节到,包饺子,开开心心去拜年。

清明节,去扫墓,高高兴兴去踏青。

端午到,吃粽子,热热闹闹赛龙舟。

过中秋,人团圆,家家户户吃月饼。)

△相关资料:

*春节,全家人围在一起在干什么? (饺子)

过春节了,亲朋好友互相拜访,表示节日的祝贺,这叫——拜年。

你能给老师拜拜年吗?如果老师是和你一样大的小朋友呢?如果老师是一位老奶奶你应该怎么祝福她呢?如果老师是做生意的人该怎么说呢?不同的人适合不同的祝福语,你一定要正确的运用,说到别人心坎里,让别人真心的感到高兴。

简介春节相关典故

【年:人们常把过春节说成“过年”,而“年”的最初含义与今天根本不同。据说,在很古的时候,世界上有一种最凶恶的野兽叫“年”。它生长得比骆驼还大。跑起来比风还快,吼起来比雷还响。它一出来,见人吃人,见畜伤畜,人们的生命安全受到严重威胁。天神为了惩罚“年”,把它锁进深山,只许它一年出山一次。人们在长期的实践中,发现了“年”有“三怕”——怕红颜色、怕响声、怕火光。于是,有一年腊月三十晚,大伙在门口贴上红纸,不断地敲锣打鼓、放鞭炮,晚上屋子里彻夜点上灯。“年”晚上来了一看,家家灯光通明;一听,处处放炮声,吓得它不敢进村。白天它又偷偷下山来,见还是户户门上红,遍地咚咚响,吓得它胆颤心惊,调头又跑回去了。从此后,“年”一直没敢再来,据说饿死在深山老林里了。后来,人们才把防“年”、“驱年”,变成安安稳稳地过年了。“年”没有了,但是过年的习俗仍保持着。鲜红的春联,辉煌的灯火,清脆的爆竹,响亮的锣鼓,年年如此。】*清明节:二十四节气之一,在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是:扫墓。

清明前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。

简介清明相关典故

【在介绍清明节时,我先给你们介绍一下“寒食”。每年清明节的前一天是“寒食”。传说,这个节日,是纪念春秋的介之推的。

介之推是当年晋国的贤臣,侍奉公子重耳(后为晋文公)。晋国发生内乱,公子重耳被迫逃亡国外,介之推不畏艰难困苦跟随重耳流亡;曾经割自己腿肉熬汤,献给重耳。重耳做了国君后,开始时还铭记介之推,但是时间久了,也把他淡忘了。介之推心中十分难受,和其年迈的母亲回到家乡,隐居在山中。

有一天,晋文公发现自己左右少了介之推,想起自己忘了奖赏这个"割股奉君"的贤臣,非常内疚,亲自跑到他隐居的山中寻找。但是只见山峦重叠,葱苍树木,就是不见介之推的影子。他想,介之推是个孝子,如果放火烧山,他一定会背着母亲出来。于是,命令放火烧山,结果火一下蔓延数十里,连烧三日不熄,但介之推没有出来。火熄之后,大家进山察看,才发现介之推和他的老母相抱在一起,被烧死在深山之中。

这事传出来,人人尊敬和怀念介之推。以后便在他被烧死的这天纪念他,这天就在每年四月清明节的前一天。因为介之推是被火烧死的,大家在这天都不忍心举火,宁愿吞吃冷食,所以,这天叫"寒食节"。我国传统的清明节大约始于周代,已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”。“植树造林,莫过清明”的农谚。后来,由于清明与寒食的日子接近,而寒食是民间禁火扫墓的日子,渐渐的,寒食与清明就合二为一了,而寒食既成为清明的别称,也变成为清明时节的一个习俗,清明之日不动烟火,只吃凉的食品。】

*端午节这天,人们为什么要赛龙舟,还喜欢粽子?教师介绍“端午节”:我国传统节日,农历五月初五。

【关于端午节的由来,我国古代最早的爱国诗人屈原遭谗言被放逐后,目睹楚国政治日益腐败,又不得实现自己的政治理想,无力拯救危亡的祖国,于是自投汩罗江以殉国。屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯马上划船捞救,但终不见屈原的尸体。后来,为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。看来,端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关。】*一家人都相聚在一起,这就叫“团圆”。

除了中秋,我国还有一些传统节日也是全家团圆的日子,如:春节、元宵节等。

简介中秋相关典故

【阴历八月十五日,这一天正当秋季的正中,故称“中秋”。到了晚上,月圆桂香,旧俗人们把它看作大团圆的象征,要备上各种瓜果和熟食品,是赏月的佳节。中秋节还要吃月饼。据传说,元朝末年,广大人民为了推翻残暴的元朝统治,把发起暴动的日期写在纸条上,放在月饼馅子里,以便互相秘密传递,号召大家在八月十五日起义。终于在这一天爆发了全国规模的农民大起义,推翻了腐朽透顶的元朝统治。此后,中秋吃月饼的风俗就更加广泛地流传开来。】

3、朗读。

指名读、小组读、齐读。

三、复习巩固。

小朋友,今天我们学习了识字1,了解了我国的四个传统节日。请你来向大家作一个简单的介绍。

1、完成填空:

读了课文,我了解了()、()、()、()这四个传统节日的风俗民情。人们在春节的时候吃饺子、();清明节的时候去()、踏青;到了(),吃粽子、赛龙舟;中秋佳节,人们吃(),全家(),共度美好时光。

2、除了这四个传统节日,我国还有哪些传统节日呢?又有哪些风俗民情呢?请同学们课后去搜集一些,我们下节课探讨、交流。

四、学习生字词。

①拜:你给长辈拜年时做什么动作?(手演示)用红笔演示“手字旁”的变化,另外四横由学生自己观察在田字格的位置、长短。

②端:左窄右宽,“山”小“而”大。

③墓:上下结构草字头。用形象的方法记住上面的“艹”,下面的“土”。

五、作业

1、读《识字1》课文。

2、抄生字、词语,读词语讲义。

3、了解其余传统节日的风俗民情,搜集相关资料,准备交流。

五、板书设计

教后感: