第27课 跨世纪的世界格局教学内容分析

第27课跨世纪的世界格局

【课程标准】

了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。【学习目标】

素养达成

知识内容

标准要求

学法建议

唯物史时空观史料实历史解家国情观

念

证

释

怀

阅读课本,查阅资料;构建20世纪后了解、理期的时空框架和格局演变,认识到一苏联解体与解、

种社会制度的巩固主要依靠经济的发两极格局瓦展和生产力水平的提高;通过分析比解

分析归纳

较,说明苏联和中国改革产生不同结果的原因。(独学、对学) 阅读课本,查阅资料;小组合作,利用缓和与动荡了解、理解

史料来分析“冷战”后的国际局势。(研并存

学、展学等) 分析归纳、

小组合作,交流讨论;梳理归纳两极格多极化趋势局瓦解后多极化趋势加强的特点,认的加强

识多极化趋势对当今政治格局的影合作探究

响。(研学、展学、点拨等) 【重难点】

重点:多极化趋势加强的原因和影响。

难点:东欧剧变和苏联解体的原因。

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第一部分：课前自主预习来源:学科网]

一、苏联解体与两极格局瓦解

1.背景:(1)1985年,①

就任苏共***,开始进行经济改革,遇阻后转向政治改革。同时,苏联寻求与美国关系的缓和。(2)东欧社会主义国家面临严重的政治经济困难。

2.经过:(1)戈尔巴乔夫在政治改革中提出“②

”路线,指导思想发生根本变化。苏联取消共产党的领导地位,实行③

。国内政局逐渐失控,苏联迅速走向解体。

1

(2)与此同时,东欧发生剧变,东欧新政权向西方靠拢。1990年,④

实现统一。(3)1991年,经互会和华约组织相继解散。(4)1991年发生的“⑤

”成为苏联解体的催化剂。(5)1991年12月,俄罗斯等11个前苏联加盟共和国建立“⑥

”。苏联最高苏维埃举行最后一次会议,宣告苏联停止存在。苏联完全解体,两极格局瓦解,“冷战”结束。

二、缓和与动荡并存

1.两极格局瓦解后,世界形势总体上趋于缓和,⑦

日益成为时代的主流。

2.两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比平衡,被“冷战”掩盖的民族及宗教纠纷、⑧

等矛盾暴露出来。以⑨

为首的西方大国力图建立以自己为主导的地区和世界秩序,霸权主义与恐怖主义活动频繁,地区冲突和局部战争时有发生,世界呈现⑩

并存的局面。

三、多极化趋势加强

1.两极格局瓦解后,新的世界格局尚未形成,世界处于新旧格局交替时期。

2.多极化趋势的加强:(1)由于苏联解体,美国成为唯一的超级大国,试图建立一个由其主导的

,积极推行单边主义。但面对全球化和恐怖主义等诸多新问题,美国不得不重视多边合作。(2)当今世界上,除美国之外,欧盟、日本、俄罗斯、中国、

等多种政治力量不断发展壮大,各种政治力量重新分化组合,没有哪一种力量能够单独主宰世界。

3.意义:世界多极化趋势的发展,有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治,有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序,有利于世界的和平与发展。

【预习诊断】

1.有一段时间,美国认为西方式自由民主是人类历史的最终最高级政体形式,并提出所谓“历史终结”“大失败”等盛极一时的论调。这些论调盛行的主要背景是(

)。

A.二战的胜利 B.中国恢复在联合国的合法席位C.苏联解体 D.德国实现统一

2.“苏联的解体并不意味着历史的完结……欧洲也开始摸索属于欧洲的强大之策——一个庞大的‘大欧洲’计划。”这个庞大的计划是(

)。

A.成立欧共体 B.北约东扩 C.东欧剧变 D.建立欧盟

3.德国总理默克尔将柏林墙倒塌的那一天——1989年11月9日称为“德国近代历史上最幸运的一天”。这是因为该事件(

)。

A.标志着雅尔塔体系彻底瓦解B.表明战后德国经济从此迅速崛起

C.标志着东西方“冷战”至此结束D.为德国重新统一扫除了障碍

第二部分、课堂学习与研讨

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【课堂探究】

互动探究一：

戈尔巴乔夫的改革与苏联解体

美国学者弗朗西斯·福山认为:关于人类文明发展取向和制度选择的意识形态冲突已告终结,因为“自由民主已克服世袭君主制、法西斯与共产主义这类相对的意识形态”,于是自由民主成为“人类意识形态进步的终点”。这一观点形成的背景是(

)。

甲方:第二次世界大战结束

乙方:“北约”建立

丙方:欧共体建立

丁方:苏联解体

戊方:社会主义国家的改革已经走进死胡同

己方:和平与发展成为世界的主流

……

互动探究二

两极格局结束后的多极化发展趋势

材料一

①冷战并不只是美苏之间的对抗;而是由形形色色的冲突对抗组成的,至少有四个:工业国家之间的冲突对抗;世界的商业中心与提供市场和原料国家之间的冲突对抗……但由于苏联分裂成许多独立的小国所产生的民族与经济问题仍给世界安全带来威胁,因此冷战仍在继续。

——沃尔特·拉菲博尔《冷战结束了吗?》

材料二

二十一世纪全球将出现“大国群体体系”:美国支配下的北美、②一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、③横跨北非和中东的穆斯林新月形地带,其中,北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用。

——程广中、汪徐和《两霸争雄:美苏冷战后及后冷战时代》

(1)苏联解体后,两极格局瓦解。材料一中的作者为什么说“冷战仍在继续”? (2)根据材料二分析,个别大国还能在世界上建立霸权吗?请说明理由。

(3)综合上述材料,谈谈冷战时期的国际关系给予我们怎样的启示。

【易错纠偏】

1.苏联解体促成了美国独霸世界的局面。这种说法正确吗?

3

2.能否说“‘冷战’结束后,多极化的世界格局就已经形成了”? 【对比分析】

20世纪的世界格局在背景、主要国家、形成方式、内容、组织以及实质等方面有何不同之处?

时间

背

景

主要

国家

形成

方式

内

容

组织

实

质

演变

过程

矛

盾

【课堂练习】

1.余秋雨写道:“在今天,世界的麻烦在中东,中东的麻烦在阿以,阿以的麻烦在耶路撒冷。如果真是这样,那么耶路撒冷,我实在无法描述走近你时的心情。”下列对材料理解正确的是(

)。

4 凡尔赛—华盛顿体系

雅尔塔体系

多极化趋势

A.作者反对宗教信仰 B.两极格局已结束

C.紧张与动荡仍是当今世界的主题D.当今国际局势是缓和与紧张、和平与动荡并存

2.1991年,(美国总统)布什指出:美国要“按照自己的价值观和理想建立一种新的国际体系……使我们的理想不但能生根,而且能开花结果”。他的“理想”是(

)。

A.努力推进多极化格局的建立 B.实现国际社会的公平正义

C.建立美国主导下的单极世界 D.完成对社会主义国家的“和平演变”

3.(选做)有学者认为:“伴随着‘冷战’的结束,最直接、最明显的损失是两个前超级大国建立的联盟体系的消失。……全球失去了对混乱和暴力的威慑,相应的,世界的未来少了一种确定性。”材料观点实际上说明(

)。

A.结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定B.美苏联盟体系曾经维护了世界和平

C.“冷战”结束后国际新力量对比尚未定型D.动荡的国际格局需要建立单极霸权

4.(选做)联合国安理会就欧盟国家要求对叙利亚采取制裁措施草案进行表决(如下图),印度等4国投弃权票,美国等9个国家赞成,但因俄罗斯和中国投反对票而未能通过。就国际格局而言,上述现象从根本上反映了(

)。

A.中俄形成了结伴而不结盟的国家关系B.国家利益决定国家的外交态度

C.当今世界政治力量多极化趋势的加强D.美国推行霸权主义政策的失败

【思维导图】

【课后练习】

一、选择题

1.马丁·雅克在《卫报》中称:“20世纪是一个短暂的世纪。从某种意义上说,20世纪是从1917年才开始的,到1989年便已经结束了。”1989年会被视为20世纪结束的标志的理由应是,该年前后

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A.东欧相继发生剧变,欧洲两种制度对抗局面开始打破

B.东欧相继发生剧变,苏联在欧洲的影响力已彻底丧失

C.苏联解体,战后世界政治格局发生了重大变化

D.苏联解体,美国成为世界上唯一的超级大国

2.如果以“别了,雅尔塔”为题发言,应该选择哪一事件作为“别了”的标志?(

)。

A.社会主义阵营解体

B.第三世界崛起

C.经互会解体,华约解散

D.东欧剧变、苏联解体

3.著名学者伊曼纽尔·沃勒斯坦在《生活在后美国世界》中指出:“苏联解体了。对美国而言,这是个灾难!我知道没人这么说,他们只是说这对美国而言是个巨大的胜利,但它确实是个灾难。”文中“灾难”的含义主要指的是(

)。

A.中国国际地位不断提高 B.俄罗斯与美国分庭抗礼 C.欧洲一体化进程的加快 D.多极化趋势进一步加强

4.上面的漫画反映了在多极化趋势下(

)。

A.恐怖主义无法遏制B.东西方矛盾日益加剧

C.各国合作的重要性D.美国的霸主地位下降

5.《两霸争雄》一书中说:“两极格局解体不是大战的产物,是以和平方式进行的,世界主要力量之间将长期较量、斗争、妥协,霸权主义和强权政治不会轻易退出历史舞台……建立新格局的过程必然是新旧势力反复较量的过程。”这表明(

)。

A.美国已失去超级大国地位B.新格局的形成具有长期性

C.欧洲与日本联合对抗美国D.俄罗斯在较量中优势尽失

6.美国等西方国家对伊朗实施制裁甚至扬言动武,中国周边部分国家多次在中国近海挑起事端,朝韩在争议岛屿相互炮击。2011年2月以来,埃及、利比亚国内多次发生流血冲突。这些问题反映了当今世界(

)。

6

A.威胁和平的因素依然存在B.世界大战的危险日益临近

C.霸权主义主导国际关系 D.多极化的趋势停滞

二、非选择题

7.阅读下列材料,回答问题。

材料一

每个时代都有自己的主要矛盾,都有需要解决的根本任务,这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。继“9·11事件”之后,恐怖分子又相继在印尼巴厘岛、西班牙马德里、英国伦敦等地制造了大规模恐怖袭击,一次次向无辜平民挥起了屠刀。

材料二

当代几对伙伴关系的基本表述

中俄:面向21世纪的平等互信的战略协作伙伴关系。

中美:致力于建立建设性的战略伙伴关系。

日俄:创造性合作伙伴关系。

美日:全球性合作伙伴关系。

中日:和平与发展的友好合作伙伴关系。

材料三

当代大国角力下的中国:20世纪八九十年代,两极格局解体,世界向多极化发展。中国不但经受住严峻的考验,而且始终抓住发展经济、社会进步的根本不动摇,中国已成为在世界事务中具有广泛影响的世界性大国。

——《中华民族:由衰落走向复兴》

(1)你认为20世纪以来的时代主题发生了怎样的变化?分析材料一并结合所学知识,概括当今威胁人类和平的主要因素。

(2)材料二反映了当今世界的什么主题?结合所学知识分析出现这种状况的因素。

(3)根据材料三并结合20世纪八九十年代以来的重大史实,说明中国是怎样成为“世界事务中具有广泛影响的世界性大国”的。

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