第26课 屹立于世界民族之林新中国外交特级教师教学实录

岳麓版《历史Ⅰ：政治文明历程》第26课

《中国屹立于世界民族之林━━新中国外交》教学设计

考纲：（1）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则

（2）中国恢复在联合国的合法席位

（3）中美关系正常化和中日邦交正常化

（4）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动

课标：（1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

（2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

（3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

（4）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

一．新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则

1．积极开展外交活动

2．提出和平共处五项原则 1953年

3．参加日内瓦会议 1954年 4．参加万隆亚非国际会议 1955年

1954年日内瓦会议的成功，以及和平共处五项原则的提出，是新中国外交政策从突出强调意识形态的“一边倒”，转向较多地考虑国家现实利益而开始走向务实的一个相当重要的标志。在已经习惯于国际主义的思维方式之后，突然把自己一国的利益摆到政策考量的首要位置上来，甚至以此为转移淡化意识形态色彩，一时出现这样或那样的困惑与矛盾是可想而知的。让人遗憾的是，周恩来所倡导的这样一种政策转变的趋势并没有能够顺利地发展下去。几年之后，当***发现苏联“不革命”以后，中国对外政策上的意识形态考虑又逐渐占据了主导地位。虽然究竟是意识形态的考虑多一点，还是现实利益的考虑多一点，在不同的时期表现有所不同。但受到***“反帝”“反修”思想影响的中国对外政策越来越表现出革命外交的倾向，是不容置疑的。正是在这种情况下，***甚至明确赞同否定1954年周恩来在日内瓦所做过的和平努力，甚至不止一次地对自己当年也同意和平解决印度支那问题向兄弟党作自我批评。(***接见越南党政代表团谈话记录，1963年6月4日) 在中国，对外政策重新回到周恩来1954年所倡导的路线上来，即把外交政策同最大限度地谋求国家安全和国家利益的现实目标联系起来，而不是过多地同意识形态的目标联系起来，是70年代以后的事情了。

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杨奎松著：《中华人民共和国建国史研究（2）》，南昌：江西人民出版社，2009年9月第1版，第172-173页

拓展：60年代中国外交

“反帝反修”

二．中国恢复在联合国的合法席位 1971

三．中美关系正常化

在《尼克松回忆录》中，尼克松回顾道：“我知道，1954年在日内瓦会议时福斯特·杜勒斯拒绝同周恩来握手，使他深受侮辱……(1972年访问时)我走完阶梯时决心伸出我的手，

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一边向他走去。当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”

探索：为什么杜勒斯(时任美国国务卿)当年拒绝与周恩来握手？

探索：尼克松“决心伸出我的手，一边向他走去”、“当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”

角色互换，假如你是尼克松（或周恩来），你将如何说服国会（或中央政治局）同意改善中美关系？

学生分组展开讨论，有些小组代表中国，有些小组代表美国，从自身的角度出发分析为何要与对方展开合作。派代表发言。

探索：这次历史性的握手开始了中美关系正常化的进程，请归纳70年代中美关系中的重大事件。在中美关系正常化过程中,双方关注的焦点问题是什么?中国在此问题上的基本立场是怎样的?

探索：中美关系正常对中美两国各产生了怎样的影响?中美关系的改善对中日关系又产生了怎样的影响?

四．中日关系改善

五．改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动

1．开展以联合国为中心的多边外交

2．积极参与地区性国际组织的外交活动、发展与周边国家的睦邻友好关系

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