4、期末复习（4）：简单实际问题复习教学目标

简单实际问题复习

教学内容:二年级数学上册期末复习97-98页第16-19题

教学目标:

1、使学生能进一步理解乘除法简单实际问题的数量关系,能综合应用相关知识解决简单实际问题,正确列式解决乘除法简单实际问题。

2、使学生进一步感受乘除法简单实际问题的特点,能说明解决问题的大致思考过程,提高综合应用知识和分析问题、解决问题的初步能力;能在简单问题里探索相应的规律,发展初步的探索能力,以及观察、比较、判断、推理等初步思维能力。

3、使学生进一步感受日常生活里的数学问题,体会数学知识在解决实际问题里的应用,培养数学应用意识。

教学重点:乘除法简单实际问题。

教学准备:口诀卡片课件

教学过程:

一、创设情境、揭示课题

小朋友们明天就是圣诞节了,老师准备送小朋友们一些苹果,希望你们在新的一年里平平安安,心想事成。你们想要吗?只要你看到苹果上的数字,迅速说出和它相应的口诀,那么,它就是你的了。(借此复习乘法口诀,为乘除法教学做准备。)这节课我们复习用乘法口诀解决简单的实际问题。

二、乘除法实际问题

1、观察、列式。

出示:一共14个草莓,每盘7个,摆2盘。

引导：你能看图列出怎样的乘法算式和除法算式？请小朋友自己列出算式。交流算式，教师板书乘除法算式。

提问：列乘法算式时是怎样想的？不同除法算式表示图里什么意思？

小结：小朋友们对乘法、除法表示的意思都很清楚：求几个几相加是多少，可以用乘法；求平均分的结果，要用除法。但是用除法要区分是按每几个一份地分，看结果是分成了几份，还是按几份平均分，看结果是每份几个。分法不同，列出的除法算式就不一样。根据数量间的这种联系，我们可以分析乘除法实际问题，确定解决问题的方法。

板书：求几个几是多少——乘法算

按每几个一份地分，结果分成几份。

求平均分的结果——除法算 按几份平均分，结果每份几个。

2、复习第16题

学生读题，提问：图里几人浇树，浇了几个几棵？3人浇多少棵怎样算？（学生口答，教师板书算式）

为什么要用3×4=12（棵）来算？（学生说明求3个4棵是多少要用乘法后，集体口答结果）

5人浇多少棵，9

人浇多少棵各要怎样算呢？请小朋友自己列式，算出这两个问题的结果。交流算式，分别口答结果。引导学生比较，浇树的棵数相同，浇树的人数越多，总棵数也越多。

指出：像这样的问题，就是求几个几是多少的问题，用乘法算。

3、复习17题

让学生看图、读题，先说说图上马路两边有什么？提问：知道什么条件？求哪两个问题？

要求学生自己列式解答，指名两人板演。（各求一个问题）检查算式、结果。 提问：为什么两个问题都用除法算？为什么都除以2？（都用到了路两边这个条件）让学生口答。

指出：像这样的问题，就是平均分的问题。这里是把彩旗、花盆按2边平均分，求每边有多少，所以把16面彩旗、14盆花都除以2，得到每边有多少。

4、复习第18题

(1)、二年级有5个兴趣小组，每组9人。参加兴趣小组的一共有多少人？

（2）、二年级参加兴趣小组的有45人，每组9人。二年级有多少个兴趣小组？

（3）、二年级5个兴趣小组有45人，每组人数同样多。每个兴趣小组有多少人？ 比较：你认为这三道题各用什么方法做？小组里同学讨论讨论，互相说说自己的想法。

交流算式，教师板书，学生口答结果。

交流：这三道题都有哪3

个数量？三道题不同在哪里？解决这三个问题各是怎样想的？

小结：这三题都是有几个兴趣小组、每组几人和一共几人这三个数量，但条件和问题不完全相同，解决的方法也就不一样。第（1）题求一共多少人，是求5个9人一共多少，所以是乘法问题；第（2）、（3）题都是把45人平均分，所以是除法问题。因为第（2）题是按每9人一组平均分，第（3）题是按5组平均分，所以除数不同。

5、交流：做完这三道题，你对乘除法实际问题有什么要说的呢？（怎样的题是乘法问题，怎样的题是除法问题，或者什么时候用乘法，什么时候用除法等） 教师总结：求几个几一共多少是乘法算的题，把一些物体平均分，不管是按每几个一份地分，还是平均分成几份，都是除法算的问题。

三、综合应用

1、复习19题

（1）、让学生自己看图、读题。

提问：图里的小朋友各是在干什么呀？

这里有哪几个实际问题呢？能说说每个问题的条件和要求的问题吗？

（2）、请小朋友们先求搭帐篷的问题，再求摘草莓的问题，自己列出算式、求出结果。

交流算式,教师板书。

提问:搭帐篷的问题用除法算是怎样想的?摘草莓的问题为什么用加法算?集体口答结果。

(3)、划船的问题怎样解决?同桌先讨论,看哪些小朋友能想到办法。

哪个小朋友说说可以怎样解决?(让学生说说理由)

说明:我们可以算6次一共可以坐多少人,这是最简单的算法,也可以想5次坐了多少人,还剩下5人能不能1次过河,还可以把35人一次一次算,每次6人,看6次能不能全部过河。

四、小结

今天我们复习了解决简单实际问题,你有那些收获?

教师:在做解决实际问题的时候,首先要看清条件和问题,再想清楚条件和问题之间的关系,然后再选择合适的方法解决,如果求几个几是多少就用乘法,如果是求平均分的问题要用除法,希望你们在以后的学习中,能像今天这样积极开动脑筋,相信你们一定会越来越聪明。

附板书:简单实际问题复习

求几个几是多少——乘法算

按每几个一份地分,结果分成几份。

求平均分的结果——除法算按几份平均分,结果每份几个。