解决问题优秀说课稿

学习目标 1、能够根据要求会用:“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出一个小数的近似数。

2、培养学生的类推能力,增进学生对数学的理解和应用数学的信心学习重难点

能正确的求一个小数的近似数。

前热身评价:

1.把下面各数省略万后面的尾数,求出它们的近似数(卡片出示) 9865345874131200 5004739801014870

2.下面的□里可以填上哪些数字?

32□645≈32万47□05≈47万

问题探究评价:

1、出示52页情境图

豆豆的身高0.984米,我们一般怎么表述豆豆的身高?

2、你们能利用已有的知识来求出这个小数在不同情况下的近似数吗?

3、保留一位小数,近似数是1.0还是1。

4、保留整数部分应怎样思考,注意什么问题呢?

5、求一个小数的近似数应注意什么?

6、回忆求0.984近似数的过程,你能发现求一个小数的近似数有什么共同的特点吗?

问题训练评价:

1、保留2位小数

98.653458.74131.200

50.0473.980101.4870

2、保留一位小数

72 0.58 9.0546

3、求下面小数的近似数.

3.781 (保留一位小数)0.0726 (精确到百分位)

6.268(精确到百分位)

4、填表:精确到个位、十分位、百分位(第一题强调0的占位,第二题强调保留的位数越多结果越精确。)

个位十分位百分位

0.963

10.289

3、比一比:

小明身高1.52米,李老师身高1.60米,姚明身高2.26米,如果他们的身高都精确到个位,你发现了什么?如果保留一位小数,你又发现了什么?由此你认为哪种取近似值的方法更接近实际情况?由此我们可以得出什么结论?

3、14643350000先改写成用“亿”作单位的数,再保留两位小数。

4、辨析判断。

(1)3.56精确到十分位是

4。()

(2)6.05和6.0599保留一位小数都是6.1. ()

(3)近似数是6.32的三位小数不止一个。

(4)5.29在自然数5和6之间,它近似于5。

(5)0.596保留两位小数是0.6 () () )

(