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关键词：寻访小动物教案评析

寻访小动物

科学概念

生命体具有一些基本的特征———都是由物质构成的,都有新陈代谢活动,能适应和影响环境、对外界刺激做出反应、进行生长发育。

地区上有很多种不同种类的动物,它们和植物一起构成了丰富多彩的的生命世界。

动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。

动物有最基本的生存需要:食物、空间和应激性。

动物会经历出生、发育和死亡的过程,会繁殖他们的后代。

动物有相同点:生长在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。

过程与方法

饲养一种小动物。

运用文字、图画记录观察到的内容。

运用维恩图处理观察内容,整理描述结果。

在观察过程中提出要研究的问题,用不同的方法解决不同的问题。

通过阅读提高对动物基本需要和动物多样性的理解。

比较多种动物,总结他们的相同和不同。

情感、态度、价值观

发展探究动物的兴趣。

感受动物的多样性,培养对不同动物的研究兴趣。

培养对动物生存需求的敏感性。

培养保护自然环境种动物的意识,能爱护自然环境下的小动物。

培养以观察目的为出发点,实事求是的观察态度。

课时计划:本单元每课用一个课时完成,整个单元用九课时完成,其中两个课时为机动课时,用于查漏和单元总结。

寻访小动物教案评析