处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案1

《7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》

【教学目标】

（一）知识与能力：了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。

（二）过程与方法：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

（三）情感、态度与价值观：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

【教学重点、难点】

记住并掌握我国处理民族关系的基本原则以及相互关系

【教学方法】

教师启发引导，学生自主阅读、填写、思考、讨论、交流学习成果

【教学手段】

多媒体与板书相结合

【教学过程】

环节一：情景创设，激情导入

1、听歌识曲，它们是哪个民族的歌曲

？

2、你还知道那些少数民族？请你介绍一下这个民族的特色

3、这体现了我国怎样的民族概况？

环节二：出示学习目标

学生齐读学习目标，明确学习目标

环节三：出示自学提示（学生根据提示自主学习）

（要求：快速浏览教材，圈画答案，限时3分钟）

1、我国形成的新型社会主义民族关系以及形成原因

2、我国处理民族关系的基本原则

3、民族平等的表现、民族团结的重要意义、各民族共同繁荣的原因

4、我们该如何巩固发展民族关系

环节四：讲授新课

一、根据视频《新西藏VS旧西藏》

思考：新、旧西藏的民族关系分别是什么样的？为什么会发生这样的转变？

学生回答：旧西藏的民族关系是压迫与被压迫的关系，新西藏的民族关系是平等团结互助和谐的关系，形成原因是我国建立了社会主义制度，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源。

二、根据视频《飞跃新西藏，数字说变化》

思考：西藏取得辉煌成就的原因是什么？

学生回答：我国处理民族关系时坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。

（一）视角一

材料一：十一届全国人大少数民族代表分配方案规定：55个少数民族的代表占总名额的12%，保证全国每个少数民族至少有一个代表，人口特少的33个少数民族都有一个代表名额。

材料二：上海世博会开幕式期间，为了让少数民族群众能看到使用本民族语言播放的开幕式，新疆电视台维吾尔语频道、哈萨克语频道同步译播本次开幕式。

上述材料共同说明我国处理民族关系时遵循什么原则？

学生回答：民族平等

1、含义：

民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行义务。（注：“平等”不是“相同”）

2、提出依据：

①我国宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等”。

②各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。

③我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

教师：因此我们要反对民族压迫和民族歧视！

小组讨论：（限时3分钟）

我国各民族一律平等，是不是不存在民族问题了?试举例说明

学生：举例说明

教师总结：新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。但是历史遗留下来的各民族之间的经济、文化等发展不平衡的状况依然存在，而且难以在短期内消除。因此，认为我国不存在民族问题这一观点是错误的。

（二）视角二

材料：2014年3月1日晚上9时20分，昆明一伙歹徒持械冲进昆明火车站广场、售票厅，见人就砍，现场有人伤亡；随后特警赶到，当场击毙4名暴徒、抓获1人。经调查，这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。

上述材料对于我国处理民族关系有何启示？

学生回答：民族团结

1、含义：

民族团结是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

2、意义：

民族团结是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提、是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

（三）视角三

材料一：国务院制定的《扶持人口较少民族发展规划(2011～2015年)》指出,要采取特殊政策措施,集中力量帮助这些民族加快发展步伐,走上共同富裕道路。图为全国对口支援西藏项目——大棚种植，带动藏族农民增收致富。

材料二：图为青藏铁路,它是在全国各族人民共同努力下于2007年7月1日正式投入运营，它的建成必将促进西藏等少数民族地区经济发展。

上述材料共同说明我国处理民族关系时遵循什么原则？

学生回答：各民族共同繁荣

1、含义：各民族共同繁荣在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

2、原因：实现民族共同繁荣是由社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

随堂小测：

以下材料分别反映了哪一个处理民族关系的原则？

1、人民币票面印有汉、蒙、维、藏、壮五种文字

2、为配合西部大开发的实施，国家从2000年起对民族地区采取更多的优惠政策和措施。

3、一方有难，八方支援，我们没有因为玉树是少数民族聚居区而放弃救援。

4、2987名十一届全国人大代表中，少数民族代表411名，占代表总数的13.76％，全国55个少数民族都有本民族的代表。

5、青海玉树共接收全国救灾捐赠款物41.9亿元，包括捐款35.1亿元，物资折款6.8亿元。各民族携手同心，抗震救灾。

6、要用三年时间完成恢复重建的主要任务，把玉树建成高原生态旅游城市、三江源地区的中心城市和青藏高原城乡一体发展的先行地区。

教师总结：处理民族关系三个原则之间的关系

民族平等是民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提, 各民族共同繁荣是民族平等和民族团结的物质保证。

三、根据视频《国家大力促进西藏发展》

思考：国家国家大力促进西藏发展对于民族关系有什么作用？公民应该如何做？

学生回答：国家对于社会主义民族关系不断巩固和发展。具体措施：

（1）坚持党的领导，落实新发展理念；

（2）坚持和完善民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则；

（3）完善民族区域自治制度和宗教信仰自由政策，为巩固社会主义民族关系提供制度保障。

（4）制定和完善有关法律，为我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系提供法律保障。

公民角度：

（1）自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。

（2）增强中华民族共同体意识，以实际行动维护和发展社会主义民族关系

（3）弘扬团结统一的民族精神。

（4）尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，团结和帮助少数民族人民，不做破坏民族团结的事。

环节五：课堂总结

环节六、当堂检测：

2018年3月11日第十三届全国人大一次会议决定修改宪法，将宪法序言第十一自然段中“平

等、团结、互助的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强。”修改为：“平等团结互助和谐的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强。”据此回答1～2题。

1.“五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”这是我国新型民族关系的真实写照。我国社会主义新型民族关系是（

）

A.民族差别消失

B.平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系

C.民族平等、团结、各民族共同繁荣的民族关系

D.各民族独立平等的新型关系

2.作为统一的多民族国家，我国平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系不断巩固和发展。这种民族关系能够建立的根本原因在于（

）

A.各少数民族人民的根本利益是一致的

B.新中国的成立，消灭了剥削制度、剥削阶级

C.各族人民在政治权利和社会地位上实现了平等

D.我国坚持和完善了民族区域自治制度

3.“历史告诉我们，在多民族国家，只有民族团结才能实现民族解放，才能建设好国家，才能有幸福生活。”这说明，民族团结是（

）

①社会稳定的前提

②民族区域自治制度的核心内容

③民族平等的基础

④经济发展和社会进步的保证

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

4.近年来，我国加大了对边疆民族地区的投入，“兴边富民”行动对加快边疆民族地区各项事业的发展发挥了良好的促进作用。这说明（

）

①民族地区的发展离不开国家和社会各方面的支持

②促进边疆民族地区的经济发展已成为我国的中心工作

③加快民族地区发展是现阶段我国民族工作的根本任务

④国家的政策支持是民族地区发展的根本原因

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

5.***强调，要进一步加大中央对西藏发展的支持力度，充实和完善特殊优惠扶持政策，继续执行“收入全留、补助递增、专项扶持”的财税优惠政策。上述政策（

）

①是贯彻我国处理民族关系原则的具体体现

②保障了少数民族地区人民当家作主的权利

③协调了少数民族的特殊利益与国家的整体利益

④是实现少数民族经济发展和社会进步的根本保证

A.②④

B.③④

环节七：课后作业

民族团结是各族人民的生命线，社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标。为了能早日实现这个目标，推动新疆更好更快发展，中央制定并推行一系列惠及新疆的政策：和田、喀什等南疆地区将实施12年免费教育，南疆地区的各族青少年将不再因为家庭贫寒、高中资源贫乏等原因面临辍学的困难。中央还对新疆各地区，尤其是偏远山区、边境地区、特困人群加大扶贫资金投入力度，建立精准扶贫工作机制等。

(1)如何认识中央制定并推行的上述惠民政策？

(2)我们青少年能为维护民族团结、反对民族分裂行为做什么？

【板书设计】

7.1

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

一、我国是统一的多民族国家

二、处理民族关系的原则：

1、民族平等

2、民族团结

3、各民族共同繁荣

4、三原则之间的关系

三、巩固、发展社会主义民族关系

C.①②

D.①③