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关键词：章节复习与测试第二课时公开课

正文

《交通运输的布局——以南昆铁路为例》

李雄心

一、教学目的：

阅读图文资料，理解和分析影响交通运输布局的因素

二、教学重点：交通布局的自然区位因素。

三、教学准备：

中国地形图——归纳云贵高原的地形；

中国地震、泥石流分布图——归纳云贵高原的地质、岩石情况；

中国气候分布图——分析气候类型及防碍铁路运输的可能气象灾害；

中国铁路网分布图——分析西部地区资源运输条件差。

四、教学流程

播放《云贵高原地形》、《贵广高铁开通》视频——导入新课，《交通运输的布局》——找出南昆铁路，分析起止点，经过的省区，线路的弯曲情况——南昆铁路的决定性因素分析，社会经济条件——南昆铁路的限制性因素分析，自然条件——总结线路布局的区位因素：经济、社会、技术和自然，并分析它们之间的关系。

五、教学过程

环内容

教师活动

学生活动

节

1 准备：播放板书：

学生观看视频。

《云贵高原第一节交通运输布局的影响因素

思考问题：

地形》、《贵广一、

交通运输布局

1、南昆铁路在哪？

高铁开通》视1、交通运输网

2、为什么要建南昆频

铁路？

2 展示中国铁概括我国铁路网的分布：东多西少；

学生查阅书本上的路分布图。

铁路运输与经济发展的关系：变资源图，找出西南地区的优势为经济优势，发展地区经济。

矿产资源和旅游资源。

3 社会经济因老师总结：矿产资源——广西的铝、黑板上画中国轮廓素分析

煤和石油，贵州的煤；少数民族众多；图，让学生标出这些临近东南亚，需要国防建设。

资源，距海远近。

4 自然因素分阅读中国地形图，给出一张地貌图

学生看地势起伏大，析——地形

。

工程量大。

原因就是高原地形，受内外力作用，地形崎岖。

5 自然因素分给出我国地震和泥石流分布图，让学学生讨论：为什么西

析——地质

6 生分析西南地区的情况。铺垫相关知识——板块构造与地震的关系。

自然因素分找出红水河，给出红水河在山区流动析——水文

的景观图。再分析暗河情况。

7 自然因素分找出西南地区的气候类型，说明气候析——气候

特征。

总结

交通线路的建设主要受经济、社会、技术和自然的影响；社会经济是决定性因素；自然是限制性因素；技术是保证因素。

逐个总结地形、地质、水文和河流的影响：避“地”防“气”——避开危险地带、成本高的地带，防御灾害性天气，保障安全。

8 南地区多地震、多泥石流？

学生为什么多，水流为什么那么急？主要原因是落差大，降水多，流量大。

学生分析可能的气象灾害，分析暴雨及台风的原因。

学生思考：南昆高铁的影响因素与南昆铁路影响因素完全相同吗？为什么？

附：《交通运输布局——南昆铁路为例》自主学习设计理念。

西南地区是我国少数民族集中的地区，又是我国资源丰定的地区，由于交通不便，经济一直难以发展。南昆铁路跨越了三省区，对解决西南地区的交通问题大有帮助。学生了解这一背景后，重点分析影响铁路建设的经济因素、社会因素和自然因素，然后分析原因，再总结线路建设的区位因素。这种学习遵循“现象——原理——运用”的规律。

资料摘要

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