第三节 中外著名旅游景观欣赏教案设计

3.3《中外著名旅游景观欣赏》第一课时

“黄山风景名胜区”教学设计

教材版本：选修3 人教版(2003) 课题名称：3.3 中外著名旅游景观欣赏 课时：第一课时（共3课时）；黄山风景名胜区

课程标准：举例说明某种旅游资源的成因

学情分析: 1.

学生间接体验黄山著名风景区的动机强烈

到黄山旅游过的学生很少，大多数学生现在没有直接欣赏黄山景观的经历，为本节课的学习创设了良好的学习动机。

2.学生具有学习本节的相关知识、能力储备

学生知识水平上,本节课需要学生运用较多的中国地理知识,学生在初中阶段学习过中国地理,高二上学期也进行了一定的复习，有一定中国地理知识基础。

学生已经学习了必修一第二章“大气”，能够初步分析降水的形成条件；学习了必修一第四章“营造地表形态的力量”，能够分析地貌的形成；还能够迁移应用必修三习得的区域分析方法。同时选修三第一章“现代旅游及其作用”、第二章“旅游资源”知识和技能也为本节课做了知识铺垫。

3.学生学习本节误区

以前学生学习完本节课后,通常会出现这样的问题:部分学生重识记具体景点,轻视景观的描述和分析能力培养,还有部分同学会出现死记和套用模式,这都导致了知识和技能的迁移应用能力下降，面对新情境下的旅游景观特点描述和成因分析时就捉襟见肘。学生对地理学习兴趣不高,一些学生属于教什么就记什么,多被动接受，少主动获取。

结合以上学情分析,若采取教师讲述法展示景区图片、出示文本资料,让学生先描述景观特点，然后分析景观成因的教学模式，不仅会导致学生兴趣下降，同时难度设置也超越了一般学生的最近发展区。教师必须分阶段、小量的提供信息,循序渐进,学生逐步调动和运用已有知识和能力,让学生体验知识的生成,并在讨论的过程中形成自己的认识。同时面对学生的综合分析能力较弱的现实,也需要把分析景观成因作为教学的重点和难点。

教学方式:小组合作学习、问题化教学

为了调动学生的积极性,尊重学生的个性差异,本节课积极创设文字、图像、视频等真实地理情景,采用问题式教学法，分组讨论，将学习过程性评价和学习结果评价相结合，培养学生的区域认知和综合思维能力。

教学目标：

1.选择适切资料,培养学生用地理的方法确定黄山的地理位置,利用图片、视频等欣赏黄山“四绝”的色彩、形象、动态等“景美”的方法。

2.获取图文、视频信息,运用地理综合思维分析黄山花岗岩地貌和黄山四绝的成因，领略黄山神韵。

3.结合图文资料,描述黄山地貌和四绝的景观特点。

4.边学边做, 描述景观特点与分析旅游景观成因。

教学重点：黄山花岗岩地貌和黄山四绝的景观特征及形成原因

教学难点：黄山花岗岩地貌和黄山四绝的形成原因

教学设计：

教学环节

教师活动

同学们：这些照片展示了我们熟悉的亲子旅游场景。近年来，随着我国经济和科技的发展，人民生活水平的提高，亲子旅游成为我国旅游业发展又一旅游形式，下面我们共同听一段关于我国亲子旅游发展的报导。

【新闻】

中国亲子旅游热

新课引入

根据国家统计局数据，近年来我国国内旅游市场的游客人数一直保持着稳定增长的趋势，增长率在10%以上，2018年国内旅游市场游客人数已经超过50亿人次。随着高考和中考的结束以及全国中小学生陆续放假，暑期的旅游旺季已经来临，国内各大旅游社的订单数量增加。孩子在暑假的自由支配时间充足，爸妈也决定利用充裕的时间带孩子出游，亲子游在旅游中的热度持续上升。2019年上半年接近40%的家庭的总外出次数已经超过3次，特别是周末的外出旅行已经

成为亲子游的一大趋势，现已到暑期孩子的可支配时间充足，通过真实学生活动

听新闻；

观看亲子旅游视频

外出游的家庭的比例将大幅上升。2019年预计亲子游的市场规模将超过600亿元。

【过渡】

从家长和学生的角度，亲子旅游对促进家庭和美、学生核心素养提升方面还有哪些作用呢？我们再观看一段视频。

【展示】

视频：我国的亲子旅游热

【讲解】

我们去哪里旅游呢？世界上著名的旅游景区很多，如：中国的黄山名胜区、澳大利亚的大堡礁风景区、法国巴黎的塞纳河畔古城区、中国的云南元阳梯田景区，它们或因自然，或因人文，或因自然、人文兼而有之，以其非凡的独特性获得了旅游者的青睐它们各有特点。今天我们这节课就以黄山著名风景区为例，欣赏其秀美风光，体察其文化韵味，探寻其形成原因。

【过渡】

的情境导入，激发学习热情

阅读教材同学们已经预习了本节内容，请结合你们的学习过程，第43页图与小组内同学讨论关于黄山概况的相关问题，并做好分享准3.20黄山备。

【展示】

安徽省地图

【讨论】

黄山阅读教材第43页图3.20黄山景区示意图和相关文字材景区示意图和相关文字材料，与小组内同学讨论并完成5个问题。

了解黄山概况

料，讨论并完成下面的问题：

1.黄山在 省南部。

2.黄山的气候类型是 气候。

3.描述黄山在我国和国际众多风景名胜区中的地位。

4.黄山地貌由 岩构成，其岩体 （地的位置、气质构造）发育充分。

候类型、地5. 黄山风景区著名山峰有36大峰、36小峰。三大主峰位、地质构分别是 、 、 ，海拔均在1800米以上。

造和主要

【讲解】

认识黄山三大主峰及位置

【过渡】

山峰名称。

地貌是黄山风景形成的基础。黄山花岗岩地貌如何形成欣赏黄山的？黄山花岗岩地貌为什么垂直节理发育？请同学们欣赏地貌的形“黄山地貌的形成”视频，结合必修一所学知识，思考并讨成视频，回论以下问题。

【展示】

黄山地貌的形成视频

【自主探究】

1.黄山形成的地质过程是：（B）

A.地壳抬升-岩浆侵入-外力侵蚀—花岗岩出露

B.岩浆侵入-地壳抬升-外力侵蚀—花岗岩出露

C.海水退却-岩石出露--岩浆喷出-花岗岩出露

D.岩浆喷出-海水退却-岩石出露--花岗岩出露

2.视频材料中“地下花岗岩体破壳而出”的“破壳”是指：（C）

A.外力作用---风化、流水侵蚀

B.外力作用---风化、冰川刨蚀

C.内力作用---地壳运动

D.内力作用---岩浆活动

3.黄山花岗岩地貌垂直节理发育是因为：（A）

A.岩层受内力作用反复升降

B.岩层受地震作用反复升降

C.岩层受温度变化反复升降

D.岩层受海面变化反复升降

【小结】（笔记）

黄山花岗岩地貌的形成过程是：岩浆侵入-地壳抬升-外力侵蚀—花岗岩出露。

黄山花岗岩地貌垂直节理发育的原因是：黄山花岗岩岩层受地壳运动（反复升降），岩层断裂而形成。

答以下3个问题。掌握黄山花岗岩的形成过程。

【过渡】

学生掌握黄山在花岗岩地貌基础上，发生了哪些鲜为人知的故事黄山四绝

呢？明代大旅行家徐霞客游览黄山之后，发出慨叹：“五岳归学生阅读来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以四绝著称。这也是黄山图像、相关景观的非凡性景观特征的具体体现。它们分别是：奇松、怪文字材料，石、云海、温泉。

【展示】

黄山四绝景观图片

【过渡】

结合视频材料，讨论并完成下面的问题：

黄山“无峰不石、无石不松、无松不奇”。黄山松是黄山掌握黄山特有的树种，生长在黄山海拔800米以上的悬崖峭壁上，遍奇松的景布于山巅峰峦之间。

黄山四绝

【展示】

观特点和黄山奇松黄山迎客松、送客松、梦笔生花、异体同干的黄山连理松的形成原图片

【展示】

千百年来，黄山迎客松每天以热情的姿态欢迎八方来客，虽历经沧桑，依然风姿绰约。为什么呢？

同学们观看《守护迎客松》视频，阅读教材第44页图3.21迎客松、图3.22梦笔生花和相关文字材料，讨论并完成下面的问题：

【讨论】

1.描述黄山松的景观特点

2.黄山松为什么生存于岩石坚硬、土壤贫瘠高峰悬崖之上？（生存环境奇）

3.黄山松为什么枝干虬生，树冠扁平？

（松树形态奇）

【小结】

因。

景观特点

黄山松是黄山特有的树种。黄山黄山松依山势而长，形成因

黄山松生存于高峰悬崖之上，那里岩石坚硬，土壤贫瘠。然而，黄山松根部能释放酸性物质，溶解、侵蚀花岗岩体，使根系穿缝而植。悬崖峭壁的生存条件奇态有立、有卧、有松

仰，还有异体同干。

和植物向阳的特性，加之黄山山谷风大的影响，促使黄山松枝干虬生，树冠扁平。

【过渡】

黄山有奇松，黄山石也怪。

【展示】

学生观看视频，阅读图像和文黄山飞来石、仙人指路、芊芊玉手、猴子观海、犀牛望字材料，讨月、乌龟爬山等图片。

【过渡】

论并完成下面的问古人

用“人间有石皆奴仆，天下无山可弟兄。”

“有一题，掌握黄石皆可名一物。”

描述黄山怪石之酷似造型。

【展示】

“黄山怪石”视频

山怪石的景观特点和成因。

学生阅读教材第44页图3.23飞来石、图3.24猴子观海

和相关文字材料，讨论并完成下面的问题：

【讨论】

1.描述黄山怪石的景观特点。

2.分析黄山怪石的成因。

3.说出黄山怪石的欣赏方法。

怪形态特征

怪石星罗棋布，形态各成因

黄山的怪石是在奇峰的基础上，通的。

石

异，名物状景，惟妙惟肖。

过外力的风化和侵蚀作用而形成【小结】

【过渡】

学生观看 “黄山自古云成海”，黄山一年之中有250多天有云雾，视频，阅读

有“十日九云烟”“山色去来云”。

黄山有五大云海。

【展示】

图像和文字材料，讨黄山云海视频，结合教材第45页相关文字，讨论并完成论并完成下面的问题：

【讨论】

1.描述黄山云海的景观特点。

2.黄山云海形成的水汽来源有哪些？

3.分析黄山云海变幻诡谲的主要原因。

【小结】

形态特征

黄山云海缥缈，瑰丽壮云观，气象万海

千。

下面的问题，掌握黄山云海的景观特点和成因。

成因

黄山云雾多是由特殊的自然条件造成的。黄山属于亚热带季风气候，雨量充沛；山高谷深，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水汽多，容易成云致雾。此外，峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大，水分蒸发速度不同，以及受山谷风的影响，黄山的云雾变幻诡谲。

【过渡】

“五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉”，与诸多名山相比，黄山因有温泉而备受游人青睐。黄山温泉怎么形成的呢？

【展示】

地热形成示意图结合教材第45页相关文字材料，思考并完成下面的问题：

【讨论】

1.描述黄山温泉的景观特点。

2.黄山温泉的形成原因？

【小结】

学生阅读温泉的形成图像和文字材料，讨论并完成下面的问题，掌握黄山温泉

温形态特征

黄山温泉终年喷涌，水饮可浴。

成因

温泉的热量主要来自地球内部。当地表水下渗受热，或是地下水与地下炽热的岩体相接触，就变成地下热水或蒸汽。地下热水沿着断层或裂隙上升到地表，就形成了温泉。

的景观特点和成因。

泉

洁明净，可

【黄山景观特征知识小结】

奇学生整理笔记、品味成因

知识的生形态特征

黄山松是黄山特黄山松生存于高峰悬崖之上，那里岩石坚

松

有的树种。黄山黄山松依山势而长，形态有立、有卧、有仰，还有异体同干。

黄山群峰之间怪怪石星罗棋布，形石

态各异，名物状景，惟妙惟肖。

黄山云海缥缈，瑰丽壮观，气象万千。

云海

硬，土壤贫瘠。然而，黄山松根部能释放酸性物质，溶解、侵蚀花岗岩体，使根系穿缝而植。悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性，加之黄山山谷风大的影响，促使黄山松枝干虬生，树冠扁平。

黄山的怪石是在奇峰的基础上，通过外力

的风化和侵蚀作用而形成的。

成过程，掌握描述旅游景观的特点和形成原因的方法。

温泉

黄山温泉终年喷涌，水洁明净，可饮可浴。

黄山云雾多是由特殊的自然条件造成的。黄山属于亚热带季风气候，雨量充沛；山高谷深，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水汽多，容易成云致雾。此外，峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大，水分蒸发速度不同，以及受山谷风的影响，黄山的云雾变幻诡谲。

温泉的热量主要来自地球内部。当地表水下渗受热，或是地下水与地下炽热的岩体相接触，就变成地下热水或蒸汽。地下热水沿着断层或裂隙上升到地表，就形成了温泉。

一、

必备知识巩固

明代著名旅行家徐霞客曾赞黄山“薄海内外，无如徽之黄山。登黄山，天下无山，观止矣。”据此完成1～2题。

1.黄山风景秀丽，“黄山四绝”闻名于世。读图①黄山风光，下列说法不正确的是( D ) 练习反馈

课堂A．黄山地处温暖湿润的亚热带地区，降水丰富，植被茂密，化学风化和生物风化都比较显著

作业

B．由于海拔较高，空气湿度大，经常出现云海缥缈、烟雾朦胧的壮美景观

C．黄山是一座花岗岩断块山，节理发育明显，造就了地貌多姿多彩的形象美

D．黄山自古成云海，但只有夏、秋两季才能观察到

2.黄山石“有一石皆可名一物”，读图乙仙人指路，试分析欲欣赏此奇景应( A ) A．特定观赏点发挥想象

B．特定时机，移情观景

C．抓住景观特色近观

D．

充分领悟山、石、云、松的和谐

二、关键能力提升

3.材料一：诺日朗瀑布海拔2365米，瀑宽320米，高24.5米，是中国大型钙化瀑布之一，也是中国最宽的瀑布。 材料2：2017年08月08日21时19分，四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，造成著名景点“诺日朗瀑布”山体垮塌，其它旅游景点破坏严重。九寨沟要完美归来，灾后重建至少需要3年时间。 材料3：下图是2019年3月的诺日朗瀑布图。 材料4：九寨沟7.0级地震一周年前后变化航拍视频

根据材料，回答下列问题：

（1）按照旅游资源的本质属性分类，说明诺日朗瀑布属于什么景观。

（2）根据九寨沟景观地震前后的变化，说明了旅游景观的什么特性。

（3）分析九寨沟景区每年5月到9月形成旅游旺季的原因,并说明近距离观赏瀑布需要携带的用品及理由。

（4）游客到九寨沟风景区最需要注意哪些问题？

提示：

（1）水域风光。

（2）特性：可创造性。

（3）原因： 5～9月气温高，高山冰川融水消融量大；降水量多,河流水量大,瀑布壮观,观赏性强；当地夏季气候较凉爽,适宜避暑；该时段内节假日多(五一,暑假等)。

用品:雨伞、雨衣等雨具。理由：近距离观赏瀑布时会受到水雾的影响。（4）预防地震、滑坡、泥石流等地质灾害。

中外著名旅游景观欣赏

一、黄山著名风景区

（一）黄山概况

板书设计

（二）黄山四绝