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第二章烃和卤代烃归纳与整理中山市小榄中学 曹美玲 戴文标●教学目标知识技能:1、了解烷烃、烯烃、炔烃物理性质的规律性变化和结构特点。2、以典型代表物为例,理解烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物和卤代烃等有机物的化学性质和它们之间的相互联系。过程与方法:注意烃和卤代烃的结构和性质的对比,善于运用图形、

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归纳与整理教学设计及课堂实录

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归纳与整理教学设计及课堂实录

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第二章

烃和卤代烃

归纳与整理

中山市小榄中学 曹美玲 戴文标

●

教学目标

知识技能:

1、了解烷烃、烯烃、炔烃物理性质的规律性变化和结构特点。

2、以典型代表物为例,理解烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物和卤代烃等有机物的化学性质和它们之间的相互联系。

过程与方法:

注意烃和卤代烃的结构和性质的对比,善于运用图形、表格、多媒体课件等,培养学生分析问题、解决问题和探究问题的能力。

情感、态度和价值观:

1、通过精心设计的问题,激发学生的求知欲和学习热情,培养学生的学习兴趣。

2、不断引导学生发挥主观能动性,指导学生自行归纳、整理知识线索,交流学习方法,培养创新精神。

●

学情分析:

所教的班级是理科普通班,化学基础一般,教学以基础教学为主。在基础教学的过程中,分层次教学,适当增加难度,做到因材施教。

●教学内容分析:

通过烃和卤代烃的结构和性质的学习,培养学生学习有机物的基本方法“结构决定性质,性质反映结构”的思想。这些都会增进学生对化学科学的理解、兴趣与情感,体会化学学习的价值。

●教学重点:

烃和卤代烃的结构特点和主要化学性质。

●教学难点:

烃和卤代烃之间的相互联系及应用。

●教学资源:

通过教师图形、表格、多媒体课件等,学生讨论,教学点拨,最后归纳总结。

●教学环节与活动:

【引入】今天我们复习第二章内容,首先回顾烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物的结构特点和通式。

【回答】

一、烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物的结构特点和通式:

烷烃:结构特点:碳原子之间全部以单键结合的饱和链烃。

通式:CnH2n+2(n≥1)

脂肪烃

烯烃:结构特点:含有碳碳双键的不饱和链烃。

通式:CnH2n(n≥2)

炔烃:结构特点:含有碳碳三键的不饱和链烃。

通式:CnH2n-2(n≥2)

苯:

结构特点:平面正六边形结构。

芳香烃

分子式:C6H6

苯的同系物:结构特点:苯环上连有烷基

通式:CnH2n-6(n≥7) 【提问】看图形变化,回顾脂肪烃的物理性质。

【回答】二、脂肪烃的物理性质:

①熔沸点:碳原子数越多,熔、沸点越高;

(注:碳原子数相同,支链越多,熔沸点越低。)

②相对密度:随着碳原子数的递增,相对密度逐渐增大;

(注:所有烃的相对密度都比水小。)

③状态:常温下,存在状态由气态逐渐过渡到液态、固态。

(注:一般碳原子数小于等于4的为气态。)

④水溶性:均难溶于水。

【课堂练习】1、下列关系正确的是

(

)

A.熔沸点:戊烷>2,2 —二甲基戊烷>2,3 二甲基丁烷>丙烷

B.通式为:CnH2n,一定就是烯烃

C.密度:CCl4

>

H2O>CH3CH2CH3

D.水中溶解性:苯>乙醇

【提问】烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃的化学性质呢?

【回答】

【课堂练习】2、下列关于烃的性质的说法中正确是

(

)

A、苯的同系物都能与硝酸发生苯环上的取代反应,苯不可以

B、所有的烃都能使酸性高锰酸钾溶液褪色

C、烷烃和卤素单质发生取代反应需要铁作催化剂

D、烯烃和炔烃都能使溴的四氯化碳溶液发生化学反应而褪色

【提问】烃的结构特点和性质,我们已经回顾完毕,那么卤代烃的呢?官能团?物理性质?化学性质?

【回答】四、卤代烃的结构特点、物理性质和化学性质:

1、卤代烃的官能团:-X(F、Cl、Br、I) 2、物理性质:常温下,除少数为气体外(如:CH3Cl),大多数卤代烃为液体或固体;所有卤代烃都不溶于水,可溶于大多数有机溶剂

。

3、化学性质:以溴乙烷的取代反应和消去反应为例,体会反应条件对化学反应的影响。

【课堂练习】3、下列化合物中,既能发生消去反应生成烯烃,又能发生水解反应的是(

)

A、CH3Cl

【提问】那么烃和卤代烃之间的相互联系如何?以下面的物质举例说明。

【回答】

【课堂练习】4.(2012·嘉兴八校期中联考)由CH3CH3→CH3CH2Cl→CH2=CH2→

CH3CH2OH的转化过程中,经过的反应类型是

(

)

A.取代→加成→氧化

B.加成→取代→消去

C.取代→消去→加成

D.取代→消去→水解

【小结】

【课堂练习】5、(2013·南京高二质检)某有机物的结构简式为

有关它的说法正确的是 ( )

A.它属于芳香烃 B.该有机物不含官能团 C.分子式为C14H8Cl5 D.1mol该物质能与6molH2加成

6、某有机物中碳和氢原子个数比为3∶4,不能与溴水反应却能使酸性KMnO4溶液褪色。其蒸气密度是相同状况下甲烷密度的7.5倍。在FeBr3存在时与溴反应,能生成两种一溴代物。该有机物可能是

(

)

A.CH≡C—CH3

B.

C.CH2=CHCH3

D.

7、有两种有机物Q(

)与P(

),下列有关它们的说法中正确的是

(

)

A、二者的核磁共振氢谱中均只出现两种峰且峰面积之比为3:2 B、二者在NaOH醇溶液中均可发生消去反应

C、一定条件下,二者在NaOH溶液中均可发生取代反应

D、Q的一氯代物只有1种、P的一溴代物有2种

8、某气态烃1体积只能与1体积氯气发生加成反应,生成氯代烷,此氯代烷1mol可与4mol氯气发生完全的取代反应,则该烃的结构简式为

(

)

A、CH2=CH2

B、CH3CH=CH2

C、CH3CH3

D、CH2=CHCH=CH2

●

板书设计

烷烃:取代反应、氧化反应

脂肪烃

烯烃:加成反应、加聚反应、氧化反应

炔烃:加成反应、加聚反应、氧化反应

苯:取代反应、加成反应、氧化反应

芳香烃

苯的同系物:取代反应、加成反应、氧化反应

取代反应

卤代烃

消去反应

关系图:烷烃

烯烃

炔烃

卤代烃

醇

●

教学评价:

采用表格对比教学,让学生真正理解和掌握,并且综合运用。从整体教学效果来看,学生对所设置的问题都能认真积极思考,知识点的掌握还是不错的,学生都能理解并掌握,这为后面的新内容的学习打下坚实的基础。但是对于烃和卤代烃之间的关系转化,还是有一定的难度,主要是学生没有真正掌握它们的性质,而在后面教学更要有目的性巩固和练习该知识点。

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