处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣公开课参赛课教案

《处理民族关系的原则》

教案

项目

课题

内容

第七课

第一框

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

（一）知识与技能

1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国

2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。

（二）过程与方法

1、我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出 备注

教学

目标

发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

教学重、

难点

教学

准备

处理民族关系的基本原则及相互关系

1

（一）引入新课

我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区因民族问题引发的冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。这说明正确处理民族关系，对于维护民族团结、国家统一、社会稳定等有着十分重要的意义。我国作为一个多民族国家，更应该重视民族问题。

（二）进行新课

一、

我国的民族概况

材料:十三届全国人大教师活动：欣赏歌曲,《爱我中华》回答我国的民族概况

教学

过程

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：我国有56个民族，是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

一次会议表决通过了《中华人民共和国宪这表明，各族人民共同创造了伟大祖国的灿烂文法修正案》，将宪法序明，维护了国家的独立和尊严，在正确的民族原则和言中“平等、团结、互民族政策指导下，逐步形成了平等、团结、互助的社助的社会主义民族关会主义新型民族关系。

二、我国处理民族问题的基本原则

教师活动：引导学生根据材料，思考我国的民族状况、民族关系是怎么样的？

学生活动：积极思考并讨论问题

1、我国民族关系的根本性变化

新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民

系”修改为“平等团结互助和谐的社会主义民族关系”。

2

族关系。

我国的民族关系发生了根本性变化，但由于历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展不平衡所造成的差距，却依然存在，且不可能在短期内消除。

教师活动：引导学生阅读教材72页内容，思考我国新型民族关系是怎么样形成的？

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：首先是因为我国实行了正确地民族原材料：1991年6月起，则；其次新中国成立后铲除了民族压迫和民族歧视的前南斯拉夫开始解体。阶级根源。

2、处理民族问题的基本原则

（1）民族平等

波黑穆斯林、塞尔维亚和克罗地亚三个主要民族就波黑前途发生严重分歧:穆族主张脱含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都离前南独立,建立统一依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权的中央集权国家；克族利，平等的履行应尽的义务。

依据：宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。各族人民都为祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。

也主张独立，但希望建立松散的联邦制国家；塞族则坚决反对独立。1992年4月～1995年12月，爆发了波黑战争。战争中，三族共动教师活动：引导学生阅读课件材料，思考民族平用近2000门大炮、600等体现在哪些方面？

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治权利

辆坦克、600辆装甲车以及一些战斗机等。85%以上的经济设施遭到破坏，直接经济损失450多亿美元。

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坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。

为体现这一原则的要求，历届全国人大都有少数民族

代表参加，少数民族代表占代表总数的比例，都高于

同期少数民族人口占全国人口的比例。

（2）民族团结

含义：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

材料：国务院制定的《扶持人口较少民族发展规划(2011～2015年)》指出,要采取特殊政策措施,集中力量帮重要性：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家助这些民族加快发展综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经步伐,走上共同富裕道济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

（3）各民族共同繁荣

含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

重要性：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。

教师活动：引导学生阅读教材73页，思考材料说明什么？

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：说明坚持各民族共同繁荣，积极实施西部开发战略，促进了民族经济发展，也带动了整个社会现代化进程。

（4）民族原则之间的关系

三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族

路。图为全国对口支援西藏项目——大棚种植，带动藏族农民增收致富。

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共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。

三、巩固社会主义民族关系

教师活动：引导学生阅读教材74页内容，思考分析我国如何巩固、发展这种民族关系？

学生活动：积极思考并讨论问题

如何巩固发展社会主义新型民族关系

国家角度; ①坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

②制定和完善有关法律，为我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系提供法律保障。

③完善民族区域自治制度和宗教信仰自由政策，为巩固社会主义民族关系提供制度保障。

个人角度：

①自觉履行宪法规定的维护国家统一和各民族团结的义务。

②作为当代青年学生,以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。

（三）课堂总结、点评

本节内容主要讲述了我国的民族状况、社会主义新型的民族关系，以及我国政府处理民族问题基本原则。要从中体会处理好民族问题的重要性和意义。

★课余作业

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分组讨论我国各民族在共同创建社会主义祖国，发展社会主义经济文化事业等方面的作用，理解我国社会主义新型民族关系的形成原因及如何巩固社会主义新型民族关系。

教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国，理解理解我国新型的民族关系及处理民族关系的基本原则。

在具体教学中我充分发挥了学生的主体地位，调动了全班学生的参与热教学反思

情，并引导学生通过展示具体事例及演讲，体验和进一步印证中华民族的伟大和我们坚持处理民族关系原则的重要性。

虽然整个课堂教学基本上实现了以上三维目标但也存在一些不足。例如，怎样真正调动全班同学的积极性，如何更好地控制教学节奏，如何将研究性学习与思想政治课真正的结合起来等问题方面需要进一步研究并加以实践。

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思想政治必修二

江河高中

吴佩玲

《处理民族关系的原则》教案