第三单元 人工合成有机化合物课时教案

第三单元

人工合成有机化合物

有机物高分子的合成(1课时) 【教学目标】

1．简单介绍几种常见的有机高分子化合物，让学生了解单体、链节、聚合度、加聚反应、缩聚反应。

2．认识高分子材料在国民经济发展和现代科学技术中的重要作用。

3．以三大合成材料中的塑料为载体，让学生在了解合成材料重要性的同时，体会到其给环境带来的负面影响，培养学生的环保忧患意识，进而建立保护环境的自我意识。

【教学重点】加聚反应

【教学难点】加聚反应

【教学方法】

1．从身边的学习用品、生活用品说起，体会合成有机高分子材料的重要性。

2．采用类比等方法学习新知识。

3．采用探究性教学方法，以学生小组讨论为主，寓环境教育于教学活动中。

【教学过程】

【导入新课】投影

2011年6月1日是我国实施

“限塑令”满三周年的日子，对于实施3年的限塑效果，国家发改委环资司副司长李静介绍，超市的减少量达到2/3以上，北京、上海等大城市的塑料袋减少量还要大。累计减少塑料消耗60万吨，这个限塑成效相当于节约石油360万吨，折合标准煤510多万吨，折算成二氧化碳1000万吨，成绩很可观。

【小组讨论】你了解“限塑令”吗？

【教师讲述】塑料、合成橡胶和合成纤维是三大合成材料。塑料的使用，方面了人们的生活，也给环境带来了巨大的影响，最为突出的就是我们通常所说的“白色污染”。

【教师板书】三大合成材料：塑料、合成橡胶和合成纤维

【过渡】大家有没有想过，这些塑料是如何制造出来的？

【教师板书】有机高分子的合成

1．聚乙烯

【教师讲解】反应的实质：乙烯分子碳碳双键中的一个共价

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键发生断裂，共价键断裂后，碳原子就变得不饱和了，就要与其他的乙烯分子中的碳原子相连接，如此一来，一个具有很长的碳链的高分子化合物就形成了。

【播放视频】聚乙烯的合成过程

【教师讲解】这样的反应类型化学上定义为加成聚合反应，简称加聚反应。

【教师板书】加聚反应的定义：含有碳碳双键或碳碳叁键的相对分子质量小的化合物分子，在一定条件下，互相结合成相对分子质量大的高分子。

【学生阅读】P83“拓展视野”了解单体、链节、聚合度的含义。

【过渡】在我们的日常生活中，还会用到另一类的塑料，如种植蔬菜的大棚所用的塑料薄膜等，它们也是由乙烯聚合而成的吗？

【实物展示】食品保鲜膜、塑料薄膜

【教师提问】请大家主要从物理性质的角度，比较两者的差异。

【学生思考】

【教师讲述】大家回答的非常好，塑料薄膜有一股难闻的气味，它是聚氯乙烯塑料。

【学生板演】P83 “问题解决”

2．聚氯乙烯

【教师提问】请大家结合我们刚才对聚乙烯和聚氯乙烯的学习，阅读教材，看教材中还介绍了那些塑料，请你用反应方程式表示出合成过程。

【小组讨论】

【学生板演】聚苯乙烯、聚四氟乙烯

【学生阅读】P84“拓展视野”了解酚醛树脂的合成

【小组讨论】加聚反应和缩聚反应的区别

【教师板书】缩聚反应

还生成了小分子化合物

【过渡】这些高聚物分子中都有n，n值大小是固定不变的吗？

【小组讨论】

【教师讲解】这些高聚物均是混合物，n值大小可变。我国目前使用的塑料制品的降解时间，通常至少需要200年，直接进行焚烧处理，会产生大量有害气体。

【投影】“白色污染”的画面

【教师讲述】白色污染越来越严重，与我国提出的“环境友

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好型社会”背道而驰。为此，国家出台了相应的“限塑令”，今后还将从广度上和深度上对塑料袋的使用加以限制。

同学们，我们是国家未来的建设者，如何保护我们赖以生存的环境，如何实现社会的可持续发展，我们有着不可推卸的责任和义务。保护环境从我们做起，从我们“习以为常”的生活方式出发，用我们的小手带动身边的大手，人人都做环保的主人。

【投影】课后实践

收集资料，汇集世界、中国及我省有关环境保护纪念活动的具体日期和背景材料，设计环保日历，突出每个日期主题内容。

【板书设计】

塑料、合成橡胶和合成纤维是三大合成材料

有机高分子的合成

1．

聚乙烯

加聚反应的定义：含有碳碳双键或碳碳叁键的相对分子质量小的化合物分子，在一定条件下，互相结合成相对分子质量大的高分子。

2．聚氯乙烯

3．聚苯乙烯

4．聚四氟乙烯

缩聚反应

还生成了小分子化合物

【教学后记】

本节课教师重视联系实际，从学生较为熟悉的“限塑令”出发，让学生感受到高分子材料就在身边，但对它的认识甚少，激发了学生的求知欲。同时，又对学生进行了环境教育，学生保护环境的热情高涨，都愿意参与到环境保护工作中来。

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