第一单元化石燃料与有机化合物教学设计及课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一单元 化石燃料与有机化合物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《天然气的利用甲烷》教学设计一、教学思路设计在《普通高中化学课程标准》的指导下，本节课设计的教学活动力求服务于学生的学习活动，通过科学探究完成一系列的学习任务，以帮助学生产生积极的情感体验和正确的价值观，最终促进学生科学素养的发展。基于这样的理念，充分的尊重了学生在学习过程中的主体地位，从学生学习的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一单元化石燃料与有机化合物

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-08 15:12:00

来源学校

学校：江阴市祝塘中学

第一单元化石燃料与有机化合物教学设计及课堂实录

未知

2018-06-08 15:12:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第一单元化石燃�…教学设计及课堂实录

正文

《天然气的利用

甲烷》教学设计

一、教学思路设计

在《普通高中化学课程标准》的指导下，本节课设计的教学活动力求服务于学生的学习活动，通过科学探究完成

一系列的学习任务，以帮助学生产生积极的情感体验和正确的价值观，最终促进学生科学素养的发展。基于这样的理念，充分的尊重了学生在学习过程中的主体地位，从学生学习的视角来考虑，设立学习任务和设计学习活动。因此本节课的教学思路就是采用板块教学，分为四个学习板块。即：板块一：甲烷的结构探究；板块二：甲烷的物理性质；板块三：甲烷的氧化反应；板块四：甲烷的取代反应。在活动中相互交流、相互评价，让学生成为课堂的主体。并帮助学生形成“结构决定性质，性质体现用途”的认知关系。

二、教材分析

《课程标准》对本课教学内容的基本要求是在初中的基础上进一步学习与人类生存和发展密切相关的一些有机化合物的重要知识；并不要求去追求知识的系统性和知识迁移。本节内容是在学生通过初中学习，初步认识甲烷的燃烧反应和一些主要用途的基础上，进一步从甲烷的分子结构角度来认识甲烷的化学性质

（氧化反应，取代反应）等。学生在学习中需要初步应用已有的原子结构、化学键等基础知识，从宏观、微观的角度来全面认识甲烷。但由于学生对教材的内容比较陌生，基本没有形成有机物的学习方法，空间想象思维较弱，所以在学习中应用辩证的观点从结构理解性质有一定的困难。因而在教学中通过模型制作培养逻辑思维和空间想象力。

三、学情分析

甲烷是学生接触的第一种有机物，学生对有机物的性质还是空白，因此采用探索法进行教学，重点介绍甲烷组成的推断、结构特点及其主要的化学性质。取代反应是学生学到的第一个有机反应类型，应该注意从甲烷与氯气反应的现象和甲烷的组成、结构以及在反应中发生的变化来分析取代反应的特点。要从学生已有的知识出发，注意从无机反应进行引申，通过对取代反应方程式的练习，并和无机反应进行比较，总结有机反应的类型和特点。通过这样的教学，既教会学生分析问题的方法，又培养了学生的分析和思维能力。

四、教学目标

1.知识与技能目标：

了解甲烷的结构特点和取代反应，掌握甲烷的化学性质。以甲烷的结构为例，认识有机物分子的立体结构，初步培养学生的空间想象能力；建立有机物“结构

性质

用途”的认识关系。

2.过程与方法目标：

运用模型制作、实验探究、观察、交

流讨论等手段，结合多媒体提高学生的知识迁移能力，运用能力和形成有机化学的学习思想。

3.情感态度与价值观目标：

通过能源危机及可燃冰开发情况的了解，让学生感受到化学科学与生产和社

会发展的密切联系，增强社会责任感和使命感，并体验科学探究的喜悦。

关于本教案的常见问题

Q：第一单元化石燃料与有机化合物教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一单元化石燃料与有机化合物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一单元化石燃料与有机化合物教学设计及课堂实录