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第一节　有机化合物的分类课程导入及其完整教案｜教案在线预览

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正文

第一章

认识有机化合物

第一节

有机化合物的分类

教学目标

知识与技能: 1、了解有机化合物常见的分类方法; 2、了解有机物的主要类别及官能团;

过程与方法:根据生活中常见的分类方法,认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段,演示有机化合物的结构简式和分子模型,掌握有机化合物结构的相似性。

情感态度价值观:体会物质之间的普遍联系与特殊性,体会分类思想在科学研究中的重要意义。

学情分析

通过高一的学习,我们知道有机物就是有机化合物的简称,最初有机物是指有生机的物质,如油脂、糖类和蛋白质等,它们是从动、植物体中得到的,直到1828年,德国科学家维勒偶然发现由典型

的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实,从而使有机物的概念受到了冲击,引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。有机物自身有着特定的化学组成和结构,导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。

我们先来了解有机物的分类。

教学重点

1、了解有机化合物的分类方法；

2、认识一些重要的官能团。

教学难点

分类思想在科学研究中的重要意义。

教学设计

【引入】第一章章图中呈现了许多物质，这些物质看似没有联系，实际上它们的组成中都存在含碳元素的化合物，我们称之为有机物。目前世界上发现或人工合成的有机物已经有几千万种，这么庞大的家族该如何去认识它们呢？

【学生】可以对有机物进行分类。

【活动一】请对下列有机物进行分类，并写出分类的依据。

H3CH3CCH2CH2CH3

CHCH3CH3

OHOC

H3CH2CCH2BrBr

OCOCH2H2C

H3CCH2OOH

H3COH

CH3

CH2CH2

H3CCH

H2C

CH3CHH2CCH2

CH3H3CCCH3OCH3

CH3

H3CCH

CH3

H2CCH

HCCH3

H3COHO

【学生】1、个人独立完成分类。

2、小组交流，指出分类的依据，讨论哪种分类方法更能体现结构和性质的联系。

【小结】一、按组成的元素种类是否仅含有C、H元素分类：

H3CCH2CCH2OH

二、按碳的骨架分类：

注意：①烃：仅含碳、氢两种元素的有机物。

②芳香烃：分子里含有一个或多个苯环的烃。

③芳香化合物：分子里含有一个或多个苯环的化合物。

三、按官能团分类：

注意：①烃的衍生物：分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代后的化合物。

②官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。

【活动二】1、请用球棍模型组装课本第4~5页表1-1中的官能团。

2、请根据你组装的模型和课本第4~5页的表1-1，完成表1的内容。

表1

有机物的主要类别、官能团和典型代表物

类别

烷烃

烯烃

炔烃

芳香烃

卤代烃

醇

酚

醚

醛

酮

官能团

名称

——

结构

——

典型代表物

名称

结构简式

任务一中的有机物

羧酸

酯

【学生】1、个人组装官能团的模型。

2、个人填写表1。

3、小组交流，分析各类有机物的结构特点。

【练习】1、某有机化合物的结构简式为，其所含官能团的名称是___________________________________。该有机物属于_____________（填写编号）。｛①烯烃，②芳香烃，③多官能团有机化合物，④烃的衍生物，⑤高分子化合物，⑥芳香化合物｝

2、完成课本第5页的学与问。

资料摘要

第一节　有机化合物的分类课程导入及其完整教案