章节复习与测试新颖的课程导入教案

2.3 世界的地形

一、知识与技能

1.结合图片理解地形、海拔、相对高度的概念;利用素描图,了解五种基本地形的形态特征。

2.了解世界陆地两大著名高山带的分布规律,能在地形图上找出最著名的山脉、高原、平原和盆地的位置。

3.理解等高线和等深线等概念;在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷等地形部位,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度。

二、过程与方法

教

通过观看微课、探究活动及制作地形模型,加强对地形的感性认识,提高动手操作能力。

学

目

三、情感、态度与价值观

1.根据需要选择地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中使用地图的习惯。

标

2.关注当地的地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响,培养学生关心家乡、热爱家乡的情感。

四、教学重难点重点:

1.五种基本地形的形态特征。

2.等高线地形图的判读。

难点:

1.主要地形区的分布。

2.等高线地形图的判读。

教

新课(多媒体播放课件)播放世界主要地形区图片,感受世界的地形之美,导入新课,板[来源:Zxxk.Com]

[来

学

过[来源:学科网]源:Z,xx,k.Com][来书课题。[来源:学&科&网Z&X&X&K]

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导入

出示学案,学生自学,教师巡回指导。

一、陆地地形

程

自

主

1.地形:地表各种

高低起伏

的形态。

学

2.地面高度的计算

习

(1)海拔:地面某一个地点高出

海平面

的垂直距离。上图中A点的海拔约是

1 220

米,C点的海拔约是

210

米,E点的海拔约是

50

米。

(2)相对高度:指地面某个地点高出另一个地点的

垂直距离

,即两个地点之间的

高度差

。A、C两点的相对高度约是

1 010

米,A、E两点的相对高度约是

1 170

米。

3.五种基本地形类型的特征

教

自

(1)平原和高原

学

主

过

学

程

习

平原

高原

相同点

不同点

平原海拔较低,一般在

200 米以下

高原海拔较高,一般在

500 米以上,边缘比较

陡峭

地表起伏小

(2)山地和丘陵

山地

丘陵

相同点

不同点

山地较高,海拔多在

500 米以上,坡度较陡,沟谷较深

地表崎岖不平

丘陵

较低

,海拔大致在500米以下,相对高度一般不超过

200 米

(3)盆地:多被

山地

或高原环绕,中部相对

低平

。

4.读图写出图中字母代表的地形类型名称:A

山地

,B

高原

,C

盆地

,D

丘陵

,E

平原

。

5.两大山脉带

(1) 太平洋沿岸

山脉带:太平洋东岸自北向南纵贯南、北美洲西部的

科迪勒拉

山系,主要由北美洲的

落基山脉

和南美洲的

安第斯山脉

组成。

(2)横贯

亚欧

大陆南部和

非洲

西北部的山脉带:大体呈东西方向延伸,主要有

喜马拉雅山脉

、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等。

6.世界之最

世界上最高的高原: 青藏高原

,世界最大的平原: 亚马孙平原

,

世界最大的高原: 巴西高原

,世界最长的山脉: 安第斯山脉

,

世界最高的山脉: 喜马拉雅山脉

,世界最大的盆地: 刚果盆地

,

世界第一高峰: 珠穆朗玛峰

。

二、海底地形

答案:A大陆架

200

B大陆坡

C大洋中脊

D海沟

三、学看地形图

1.等高线地形图

自

主

学

教

学

过

程

习

2.分层设色地形图

(1)制作原理:在等高线地形图上,在不同的等高线之间涂上不同的颜色绘制而成。

(2)着色规律:绿色表示

平原

,蓝色表示

海洋

,不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地,白色表示冰雪, 褐色

表示高山。

合

作

探

究探究点

等高线地形图的绘制与判读

1.下图为一座硬币山及其等高线地形图,假设桌面为海平面,高度为0米,那么硬币山上A点的海拔就应该是

300

米,AB两点的相对高度则是

200

米。

2.将图中数值相同的各点用平滑的曲线连接起来,体验等高线的绘制。

答案:

3.请用山地不同部位的名称来回答喜羊羊在哪里。

教

合

学

作

过

探

程

究

A

山顶

,B

山脊

,C

山谷

,D

鞍部

,E

陡崖

。

4.判断下列等高线地形图表示的山体不同部位名称。

①

山顶

,②

山脊

,③

山谷

,④

鞍部

,⑤

陡崖

。

【教师引导,归纳总结】山脊山谷的判断

(1)方法一:高低原理。“凸高为低,凸低为高”——等高线向高处凸出是山谷;向低处凸出是山脊。

(2)方法二:过脊线或谷线CD上一点C作CD的垂线AB,甲图中中部的C点海拔高,两侧的A、B点海拔低,故CD处为山脊;乙图中中部的C点海拔低,两侧的A、B点海拔高,故CD处为山谷。

多媒体播放微课《等高线的绘制》《手工制作山地模型》《将等高线地形图转绘成分层设色地形图》。

本节课主要讲述了“陆地地形”“海底地形”和“学看地形图”三部分内容。“陆地地形”是本节的重点之一,对应课程标准中“海拔与相对高度”“五种主要课

堂

总

结的地形类型”等内容的概念部分,为在地形图中“估算”“识别”打好基础。“海底地形”内容属于一般性知识,它为以后理解海陆变迁打下一定基础。教材利用海底地形示意图,直观地介绍了海底地形的主要组成部分有大陆架、大陆坡、海沟、洋盆以及大洋中脊。“学看地形图”既是本节的难点也是本节的重点。教材正文简短的两行字只引导出地形图这个名称和简单功能。主要内容是通过图像和“活动”展示出来。首先通过一幅地形鸟瞰图引出等高线地形图,然后通过“玲玲”和

“贝贝”的对话,引出分层设色地形图。

板

书

设

计

读图,回答1~2题:

教

学

过

当

程

堂

达

标

1.甲地的海拔是( C

)

A.300米

B.500米

C.800米

D.1300米

2.甲、乙两地的相对高度是( D

)

A.800米

B.1 300米

C.500米

D.300米

3.山地与丘陵的共同点是( A

)

A.地面崎岖不平

B.地面平坦

C.相对高度相差不大

D.海拔相差不大

4.大洋中新海底诞生,火山活动强烈的地方是( B

)

A.洋盆

B.大洋中脊

C.大陆坡

D.海沟

5.某中学地理兴趣小组组织登山活动,目标是图中某地区的山顶,计划分四个小组

沿图中的①②③④虚线方向进行攀登,四条登山路线中,坡度最缓的是( D

)

A.①

素材拓具体见光盘

展

B.②

C.③

D.④