民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度特级教师教学实录｜教案在线预览

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教学目标：知识与技能：了解我国的民族区域自治制度既是一项基本政策，也是我国的一项基本政治制度；明确我国的新型民族关系；掌握我国政府处理民族关系的基本原则。过程与方法：通过阅读、探究、合作、交流使学生明确民族区域自治制度是我国的基本政治制度；通过时事政治事件，使学生认识到维护民族团结是每个公民的义务，

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所属课文：民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

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2019-05-20 15:09:00

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学校：四川省都江堰中学

民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度特级教师教学实录

未知

2019-05-20 15:09:00

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关键词：民族区域自治制度…特级教师教学实录

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教学目标：

知识与技能：了解我国的民族区域自治制度既是一项基本政策，也是我国的一项基本政治制度；明确我国的新型民族关系；掌握我国政府处理民族关系的基本原则。

过程与方法：通过阅读、探究、合作、交流使学生明确民族区域自治制度是我国的基本政治制度；通过时事政治事件，使学生认识到维护民族团结是每个公民的义务，从而自觉树立维护民族团结的意识。

情感、态度与价值观：增强维护民族团结的意识；尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；敢于同破坏民族团结的行为作斗争。

过程设计：

图片：这是我国的行政区域图，有几个数字：23、5、4、2是什么意思？（一般省级行政区域、民族自治区、直辖市、特别行政区）。有哪5个民族自治区？其中，成立最早的是？（内蒙）最晚的是？（西藏）面积最大的是？（新疆）临海的是？（广西），没有国界的是？（宁夏）人口密度最小的是？（西藏）海拔最高的是？（西藏）

除了这些小常识之外，还应该掌握更深一些的知识。

（二）民族区域自治制度

看75页法制进程。被载入宪法是在？2001年正式确立这一制度是？这表明了：

1.地位：基本政治制度（根本政治制度是？另两项基本政治制度是？）是处理民族问题的基本政策（基本原则是？）

注意：区别根本政治制度、基本政治制度；民族关系、民族原则、民族政策。

2.含义

从字面上看，是“自治”，但是有一个前提的，是？

判断图片：强调不是“各民族”，而是“各少数民族”；不是“居住”而是“聚居”。

目前，四川省有哪些少数民族聚居的地方？（凉山彝族、甘孜藏族、阿坝藏羌）

3.自治内容

对比：民族区域自治的行政级别和四川省的行政级别，发现了什么？注意：民族乡不是自治地方，那是什么呢？（76页小字）

（1）分为三级

自治旗是内蒙古自治区特有的。

然后在这三级：

（2）设立自治机关

判断：图片。和一般的地方国家机关相比，没有什么机关？

运用所学知识想一想：自治区政府的最高职务名称是？（自治区主席、自治州州长、自治县县长、自治旗旗长）他们应该是由什么党派担任？（共产党）应该由什么民族担任？（少数民族）为什么？

（3）行使自治权（核心内容）

立法权：自治区人大及其常委制定自治条例

变通执行权：如法定节假日除国家规定外，还有民族节日，如藏族的“雪顿节”。法定婚龄：比全国小2岁。法定工作时间：每周35小时. 经济自治权：如税收低全国3个百分点，贷款利率低2个百分点。（可补充：西藏财政支出的94.9%来自于中央补贴）

有没有自治的司法权？

除了民族区域自治地方有自治权，我国还有哪种地方有自治权？两个自治权有何不同呢？（前者：一定自治权。后者：高度自治权。如经济方面，后者可以以自己的名义同国际

交流）图片：旗帜。港澳为什么要实行高度自治？那么：

4.实施的必要性和优越性

关于本教案的常见问题

Q：民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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